案例77．她总能准时收到“妈妈”的来信
厉剑童
学习心得:
这么一刻，我明白了当初实习为什么家长们纷纷让我把孩子们当成自己的亲身儿女，可当时年少无知的自己，回复家长一定把孩子们当亲弟弟妹妹看待。
原来，选择教师，那就选择了奉献。你身为老师，便成为了孩子们的“第二任父母”，倾尽所有，用真心、细心、爱心、恒心来灌溉孩子们的成长，终不负自己，不负学生，不负家长！
【教育理念】
班主任工作是一项长期、复杂而艰苦的工作。细心和爱心是班主任工作取得成功的关键，特别是对那些性格内向、家庭遭遇变故的学生，班主任更要以慈母般的爱来对待他们，以此打开他们的心灵之窗。关爱是最好的教育，而师爱是班主任必须具备的品质和美德。
案例78．博弈
——与痴迷于手机的学生的“较量”
杨杰
学习心得:
当今社会，经济飞速发展，物欲横流，孩子们的诱惑与危险悄然潜藏身边，手机、电脑、网络、游戏……不知何时起，让活蹦乱跳的他们沉默寡言了，人手一部手机，走在大街小巷，这对于我们教育是巨大的挑战，对我们教师是严重的考验！
案例中的杨老师与学生斗志斗勇，打破常规，以无招胜有招，值得我们所有老师借鉴学习！
【教育理念】
虽然教师与学生不是必需分出胜负的对手，但在日常的教育教学管理中，教师对学生的管理也如同博弈中的较量。如果只是一味地按常规管理学生，有时就会激化师生矛盾，不利于对学生的教育与转变。教师不妨打破常规，以无招胜有招；尊重学生，让学生自觉接受教育，并促进其自我转化，这样可以达到事半功倍的效果。
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