11月2日，是本学期我们参与彩虹花晨读课程第16节。学习的是元代著名杂剧家白朴的小令《天净沙•秋》，我们参与的是7:40—8:00由河南省三门峡市义马市新区梁沟学校张冬艳老师老师的直播。
一切景语皆情语——《天净沙·秋》与《天净沙·秋思》比较学习
上月，12日孩子们跟着张老师学习了《天净沙•秋思》，19日，孩子们又跟着张老师学习《秋词（其一）》，26日孩子们还跟着张老师学习《劝学诗 / 偶成》。
今天是本月第一次晨读，当孩子们看到又是张老师直播，孩子们异常的兴奋，她始终面带微笑的直播和甜美的声音让孩子们特别喜欢。
一切景语皆情语——《天净沙·秋》与《天净沙·秋思》比较学习
一切景语皆情语——《天净沙·秋》与《天净沙·秋思》比较学习
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
译文：太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，拖出那长长的影子。雾淡淡飘起，几只乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。山清水秀，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖艳。
一切景语皆情语——《天净沙·秋》与《天净沙·秋思》比较学习
由于这首小令无论是写法还是构成的意境都与上月12日学习过的马致远的《天净沙•秋思》有相似之处。所以先让孩子们复习背诵《天净沙•秋思》，由于他们对《天净沙•秋思》理解的比较透彻，所以今天学习起来比较容易。因此，就把重点放在 “一点飞鸿影下”与“古道西风瘦马”及“青山绿水，白草红叶黄花。”与“夕阳西下，断肠人在天涯。”的比较。通过不同点的比较学习，孩子们理解了《天净沙•秋思》整篇描写的是寂寞萧瑟的秋景，气氛比较沉闷。而《天净沙•秋》通过“一点飞鸿影下”的转折描写将萧瑟气氛活泼起来，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。并且“夕阳西下，断肠人在天涯。”写的是眼前的实景，而“青山绿水，白草红叶黄花。”写的是作者心中的秋景。从写法看，前半部分都是白描，但是后半部分他们是一实一虚，截然不同。
一切景语皆情语——《天净沙·秋》与《天净沙·秋思》比较学习
为了让孩子们完全理解这两首小令，给他们又进行了详细的讲解：自古以来，写作都是“一切景语皆情语”。虽然都是描写秋景，但是《天净沙•秋思》整篇通过寂寞萧瑟的秋景描写，表现了漂泊天涯的旅人的愁思。《天净沙•秋》通过明朗、清丽的秋景描写，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。
听了讲解，孩子们一下子豁然开朗了。
“老师，太阳当空照，花儿对我笑。说明上学的小朋友心情特别高兴！”
“老师，天空淅淅沥沥下着雨，她不停的哭泣，向大地诉说着她的离愁，原来是写作者伤感的心情的。”
“老师，我以后作文中也要这样写！”
……
“你们这样能做到这样很好，但是你们作文中写景要注意写作顺序，可以由近及远，由远到近，也可以从上到下，从下到上。但是不能远一句，近一句的写，以后我们还会学到写景寓情的文章有很多，会一次次教给你们。”给他们又强调。恨不得把自己知道的都讲给他们，但是又知道说的太多就听糊涂了。
一切景语皆情语——《天净沙·秋》与《天净沙·秋思》比较学习
相信随着他们日积月累的不懈努力学习，他们个个都是优秀的！
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