《精进》P120
打开新旧知识之间的通道
哲学家罗素（ Bertrand Russell ）在人类的知识》中写道：一个人求知的历程，就像是一个登山者靠近一座被雾霭笼罩的高山，一开始他只能看到一个模糊的轮廓，所有的东西都无法看清，慢慢地走近时，这座山的各个部分才渐渐地清晰起来。
问题就像向导，引领着我们去接近这座知识的高山。而这个引领本身，又有赖于我们已经看到的、模糊的轮廓。
这里就引出一个关键的命题，问题并非空中楼阁，而是建立于已有知识的地基。因此，我们对新旧知识的梳理和反思就特别重要。我们应像一位优雅的美食家，懂得悉心挑选、细细品味，并且把新奇的味觉经验与原来的味觉经验结合起来。因此，我们不妨多去思考以下四个问题：
1．针对当前的学习材料，我已具备了哪些相关的知识？
2．针对当前的学习材料，我又学到了哪些新的知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
3．针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解？
4．针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题？
WHAT
“这本书里关于**的概念，在另一本书里提到过，就是想不起来哪本书了，管他呢，看这个也一样。”
“读这本书简直是浪费时间，和看过的另一本书差不多，就没仔细看。”
“书里面提到一个知识点挺好的，只是个别地方不太明白，算了，差不多得了，反正有收获。”
你有过类似情况吗？
阅读一本书，觉得内容似曾相识，却又无法立刻回忆起具体细节，于是心中萌生放弃的念头。
阅读到新内容，感觉挺好，但也只停留在表面的文字阅读，没有进行深入思考。
WHY
曾经问过爱读书的小伙伴，读一本新的书籍，读到似曾相识的内容时怎么办？遇到有价值的内容又怎么办？大家给出了自己的阅读方法：
遇到似曾相识的内容，有的跳过，直接阅读下一个章节；有的的粗略翻一下，看看大概内容；有的会回想过去读的内容，想不起来就算了......
遇到未知有价值的内容，有的会讲给别人听，有的细细研读并记笔记；有的会在网络搜寻相关内容补充书中知识......
过去学过的内容记不起来就放弃，面对新的内容只停留在表面的理解，遇到未知的内容记笔记搜网络信息.....这样的阅读，因为缺乏思考和反思！很难理解书中表达的深层含义。
HOW
我们只有进行思考和反思，对知识点深入理解、吸收、内化，才能理解书中表达的深层含义。
怎么做呢？
运用片段中介绍的方法——“打开新旧知识之间的通道”进行思考和反思，解决读书只停留在表面理解的问题。
当我们读到有触动的或者需要的知识点时，暂停一下，进行以下动作：
1、梳理旧知。
读到相关的知识点时，思考一下：“我以前了解的知识点都有哪些？”，边思考并记录下来原有的知识。
2、链接新知。
思考两个问题：
①学到了哪些新的知识？
②新知对旧知有哪些补充或者挑战？
根据思考的问题，梳理新学到的知识，链接、补充和延伸旧知。
3、探索未知。
对于未知且有价值的内容，思考两个问题：
①哪些很容易获得？
指来源渠道容易，随时可获取的内容。比如网上搜索、请教周边的人、某本书中有相关知识点等等
②哪些较难获得。
指在短时间内无法获取答案，需要长时间探索的内容。
WHERE
以上是片段提供的“打开新旧知识之间的通道”的方法，这个方法适合有一定基础且继续学习新的知识、技术等内容时运用。
不适合0基础学习时运用。
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