【试讲】终身学习

明天要试讲一节课，怕自己准备的不充分，特地写了稿子（也不知道有没有用），又对着墙练习了二十几遍，紧张的情绪才感觉好一些。

【试讲】终身学习

大家好，我是人文三班的袅袅，今天跟大家一起学习一下第三章第三节《终身学习》。

首先，我们先来看一则简短的故事。（今天是4月26号，那就请三班26号同学起来为大家读一下并谈一下自己的感受好吗？请四班的26号同学做好准备呀，有可能会请你回答问题呢！）

OK，卢慧同学说的跟官方给的答案差不多，我们官方给的感悟是“知无涯，生有涯，活到老学到老”。这也是我们今天学习的主题——终身学习。

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我们一起来看一下“终身学习”的基本内涵。终身学习呢，就是适应时代发展地变化，适应现代教育发展，实行教育改革的发展。

我们放两个视频感受一下这三个“腰间盘”突出的点。

【视频】

石雷鹏老师以前在新东方教英语的时候，主讲完形填空，后来创业考虫，不仅在网上授课，还把写作和翻译讲的特别好。这个例子充分的证明了我们终身学习要适应时代发展和现代教育的发展；从今年12月份后，全国英语四六级要改为NETs老师，考虫老师很久以前就有了“考虫NETs研究院”，有虫子已经在线下体验过了。这证明终身学习要适应教育改革的发展。

帅健翔老师在某次《超级演说家》播出后在微博写到：“普通的老师总是问学生：你们听懂了吗？优秀的老师总是问自己：我讲清楚了吗？”

由此，我们可以联想到教师学习的基本要求，有两条：一是掌握教育规律，提高教研能力；二是刻苦钻研业务，构建合理的知识结构。这两条下面又有两个小点，大家可以看一下。

【试讲】终身学习

第三个方面，是终身学习的修炼。第一条是：人是在反思自身教学中不断学习的。考虫袁凯老师曾经发过一条微博，说自己不愿意尝试自由泳，导致自己一直没有学会。后来反思这一件事，并励志学会，竟然真的学会了。所以我们也是要经常反思的。

第二条是：合作—在与同事的交流中不断学习。做法有两条；

第三条时：共生—在与学生的交流、互动中不断学习，也有两条做法。

第四条是：向书本、媒体、网络和社会学习。

【试讲】终身学习

下面，是发福利时间：

清明节期间，青年作家苑子文在微博写到：要终身学习，努力工作，无疑为我们提供了动力。

【播放PPT】

我对追星持中庸态度。偶像，可以一直激励我们不断的学习，不断的充实自已，告诉我们“永远不要停下前进的脚步！”

逐次播放

“终身学习”的内容讲完了，谢谢大家！