和朋友在一起——杜丰（河北邢台市三中）

导入

师：听一首曲子，猜一猜叫什么名字

生：高山流水

师：高山流水背后的故事？

生：俞伯牙和钟子期……

师：高山流水比作知音。我们走进课堂，聊聊朋友那些事。

一、高山流水识知音

和朋友在一起——杜丰（河北邢台市三中）

师：猜一猜，什么字

生：朋有，像两个人玩耍；

师：朋，货币，两边一样，平等

师：你心目中朋友是怎样的？

生：有难同当，共同爱好

和朋友在一起——杜丰（河北邢台市三中）

二、高山流水议知音

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师：将你遇到的朋友，填到相应的表格内

生：思考，填写

和朋友在一起——杜丰（河北邢台市三中）

师：你和小学朋友还有联系吗？有联系的话，你们都做什么？

生：一起做作业，聊天

师：一般在什么时间

生：

师：是不是跟所有同学都保持联系？

生：没有

师：请说一说

生：人数凑不齐，只能小范围

和朋友在一起——杜丰（河北邢台市三中）

师：进入初中，你的朋友圈变大了还是变小了？

生：变大了，初中同学也是我的朋友圈，认识的人更多了

师：有没有一些同学认为我的朋友圈变小了？

生：我的暂时变小了，幼儿园同学不联系了，小学同学联系也少了

师：朋友圈变大变小是正常的现象吗？

生：

师：正常的，你在我们班结交了新同学吗？（举手）你认识新同学吗？（举手）

生：

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师：一起做个游戏，填写上述自己的特征关键词

生：填写，完成后放入讲台上的盒子

师：找同学抽取，并让同学们猜

生：猜

师：你作为一个男生，怎么猜出的是这位女生？

生：因为她是我们排球队的，我通过第一个关键词喜欢排球猜出来的

师：奖励你，你来抽一个

生：猜。田某

师：（问田某）

生：不是我，应该是叶某

师：是吗

生：不是

师：你来抽一个，猜

生：

师：通过刚才的调查，短短一个月，我们都熟悉了同学。沟通交流让我们成为朋友。

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（过渡）友谊又给了我们什么力量

三、高山流水话知音

和朋友在一起——杜丰（河北邢台市三中）

师：写一写对你影响最大的同学，谈谈他对你的影响

生：填写

师：合作讨论，朋友对我们的影响

生：合作讨论，

师：每组派一个代表，说说朋友对我们的影响

生：一个朋友让我开朗、积极进取；一个同学让我乐观开朗爱笑；有人欺负我，帮助我；朋友让我坚毅、坚强；让我开朗，不会跟我对立，安慰我；

师：（分别总结、评价每位发言）影响性格等

小结，

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四、欣赏图片集，总结全科课

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师：朋友是在黑暗给你帮助的人，因为朋友……

五、拓展空间

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师：大声说出对某位朋友的感谢

生：发言

师：总结

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