最近观看了一部影片《浴血广昌》，该片以1934年的红军第五次“反围剿”时期广昌保卫战为背景，讲述了第二次国内革命战争时期发生在原中央苏区北大门广昌的红军浴血奋战故事。
影片的主人公赖婆婆的四个孙子在第五次反“围剿”中牺牲，小孙子也从懦弱的孩子成长为合格的红军战士，赖婆婆则始终坚信共产党会胜利。
赖婆婆有五个孙子，四个参军，最小的孙子留在身边认了一些字。
在当地，红军和群众建立了鱼水般的情谊。红军组织决定开展“扩红”运动的消息传来后，很多人踊跃报名。
在登记处，一个生僻的字难住了班长，报名的人也僵持不下。赖婆婆家的五伢子恰好走过来，问明了情况，一下子帮忙解决了问题。
本来这是一件值得高兴的事情，但是新的问题又来了。五伢子看到四个哥哥都已经参军，村里的百姓也来积极参军，他也很想参军，可组织考虑到他的四个哥哥已参军，希望他留下来照顾赖婆婆，就劝阻他不要参军。
然而，凭借着坚定的立场和决心，五伢子也加入了红军的行列。
组织找到赖婆婆谈话，表示：“如果婆婆有需要，可以劝五伢子留在身边，不要参军了。”
一把年纪的赖婆婆轻叹了一口气。她的一句话直击人心：“他们自己选择的路，就让他们自己去走”。
赖婆婆没有阻止孙子参军。原因有二：一是孙儿的理想信念很重要，成为一名红军是他的愿望，别人无法改变；二是那个时期斗争环境恶劣，面对纷飞的战火，他们无法逃避，也不可能逃避得了。
该片中的赖婆婆尊重孩子的意愿及选择，不把个人意愿强加给孩子，若孩子愿意回来接纳，不愿意回来不强求。
若孩子真不是打仗的料，心理承受能力差，心理健康也会出严重问题。若此时不让其回来，不仅容易白白丢性命，说不定还有可能会连累战友……
不帮孩子做决定，自己的路自己选择自己走。这是赖婆婆的思维模式。
因为赖婆婆知道：强迫孩子做决定，将来孩子会生怨，也激发不出孩子的内驱力。若孩子不愿意回来，一定让其回来，会让其心生不甘及埋怨。
自己选择的就要自己承受，若是家长选择的，孩子就会把选择后产生的不良影响，归咎到家长身上，产生埋怨。
这让我想到了当今的家长帮孩子择校和选专业，如果不是孩子真心想要的，就有可能引来孩子的埋怨。
我身边就有一个案例。有个孩子一直想学医，她高考后读了一个她父母帮她选择认为有前途能赚钱的金融专业，可是她自己不喜欢。后来，她在三十二岁结婚生子后，放弃了十年的金融工作，改行重新学习医科专业，她认为那是她小时候的梦想。如果她的父母当初尊重她的选择和意愿，让她高考上大学时就学医，就不用走这么长的弯路。
如果家长能做到心中有数，引导孩子，树立合道的三观和思路，教会孩子如何经营人生，在择校和选专业之前，就要挖掘培养孩子的天赋及擅长的一面，让孩子对自己感兴趣和适合的一面有所了解，然后自己选择。
这样既尽到了家长的责任，又不把孩子当作自己的私有财产。不强加意愿给对方，选好选坏都是自己经营运作的结果，与他人无关，自己对自己的人生负责。
影片中的赖婆婆就是让自己孩子选择自己的路，不把孩子当自己的私有财产。这一点对今天的家长教育子女依旧有借鉴意义。
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