本周是我和我班的孩子们共同学习互加美丽乡村课程――夏加儿美术的第六节，课题：《夸张的脸》，授课老师：王仁艳 助学老师：杨艳巧，人数：58人。
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课堂全景图
色 彩 创 新
跟随夏加儿美术团队的老师们不知不觉中学习了六节课程，同学们慢慢的适应了上课的节奏，早早的询问都需要准备的绘画材料是什么，我有意的没给学生说准备彩色卡纸、剪刀和胶棒，而是像上节课一样让同学们准备素描纸、铅笔、橡皮、彩笔。我的目的是想看看学生们会在不同的材料下绘画出什么样的作品，学生们表现的非常棒，绘画速度快些的学生不用提醒知道用彩笔涂上颜色，色感的对比更是强烈，当我展示其中一个学生作业后，颜色的夸张竟然也成了学生们的创作范围，不得不佩服学生们的想象和胆量，竟然有学生问我：“老师，我能把牙齿涂上颜色吗？”，这是王鑫钰同学问的，我没有听错吧！我内心吃惊不小，反问了王鑫钰一句：你想涂什么颜色？这时，秦雪柔说：老师，我涂的是黑色，还赶快展示给我看，我说，你们可以模仿老师的步骤来画，同样可以自己创作设计新的作品，颜色也是你们设计的范围内。这时同学们更是放开手大胆按照自己的思路进行绘画，我内心真是不得不佩服课堂氛围轻松开放的互加美术课堂带给孩子们的魔力，让我这个做数学的老师既羡慕还有点小小的嫉妒。
王鑫钰
秦雪柔
构 图 创 新
王老师借助名人肖像漫画向同学们讲解绘画要点，让学生清楚的知道肖像漫画是以夸张和变形的绘画手法来表现人物，使人物特征更突出，人物性格更加鲜明，使肖像人物的幽默感更强并且拉近了与人们的亲近感。
学生们看到王老师起笔画出脸型，惊得学生们都瞪大了眼睛，学生不约而同的问起我来，谁的脸会被夸张变形成这种模样啊？当一听到画的是男孩，班里爱美的女生们纷纷松了一口气。王老师完成第一步、确定脸型后，学生说是特夸张的茄子脸，佩服学生们的想象；紧接着是第二步、按上五官（口眼耳鼻眉）在这个步骤中王老师强调我们最好重点夸张变形五官中的一个器官，王老师选择了大大的嘴巴，厚厚的嘴唇被妙笔生花的画到确定好的脸型上，幽默滑稽的肖像漫画就这样水到渠成的跃然纸上；第三步、王老师重点介绍如何添上发型更突出人物的性格特征；第四步、我提醒同学们是否可以利用彩笔给肖像涂上涂上颜色，因为我们选择是白卡纸，也是为了给孩子们多一项创新的空间。
说起添上发型，挺有意思的，我班陈思羽同学她画好第二步后，迟迟不知如何动笔画人物的发型，我就告诉她，最简单的方法可以像三毛一样在人物的头上添上三根头发啊，旁边的几位同学听到我的建议后哈哈大笑，陈思羽得到提示后立刻动笔给人物添头发，等我巡视指导一圈后她再次展示给我看时，她自己都笑的说不出来话啦，原来，陈思羽同学把人物的头发画成了像刚被风吹动的小草一样乱糟糟的，我说你也可以修改成帽子，比如像大头儿子和小头爸爸戴的帽子，等她第二次经过修改后展现到我眼前的成品特像一个地主似的，周围的同学都被她的画逗了啦。真是应验了一句话：不同的发型添加上去效果是完全的不一样啊。
🌹幸福课堂花絮🌹
自 信 满 满
经过开心活跃的40分钟课堂，下课时纷纷主动找我拍照，忙乱的我有些照片拍的并不是太满意，对不住开心等待的学生们啦！今天课堂上出现了好几位第一次大胆展示作业的学生。为这些孩子们的勇气和胆量点赞，看到孩子们的点滴变化真的很幸福。
王 兆 爽
连 文 昂
四位敢于展示自己的孩们
为了鼓励这些同学们，我就和这些学生商量，咱们今天的展示作业环节能不能用视频来展示？我问完后没有想到，同学们会一拥而上，跑到了讲台上，我说你们敢大胆表达你对夏家儿美术的喜欢吗？孩子们大声的回答：“敢”！就这样，我们有了第一次上传视频作业的经历！也许真的是印证了“只有经历就是成长”，孩子们的成长就在这点点滴滴的变化中，见证他们的成长是一种幸福！
优秀作品大集合
每周一次的夏加儿美术成了我们班学生最期待的课堂，学生作品质量的提高，学作品数量的增多，作品时间的掌控越来越得心应手，洋溢在孩子们脸上的笑容是最美的作品！
感谢遇见互加美丽乡村
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