有人说这一届的高考生是生于非典，考于肺炎。
相对来说，这一届的高考生是比较难的。虽然说关于高考，近几年也一直在提倡改革，对学生也应该进行多方面的评价，不能以成绩将学生分成三六九等。
但是对于应试教育来说，高考成绩确实是评选人才的重要途径。
高考考验人的智力，也考验人的自律，还有教育环境，甚至是家庭经济。
近几年的高考状元已经没有以前炒作的“寒门贵子”，相反状元出处的经济财力都是不错的。这并不是说寒门再难出贵子，只是善假于物也，能够使我们事半功倍，更好的达到我们的要求。
前几天在微博上看到一个博主说，考试最重要的是要靠自己的自律，确实自律是非常重要的。假使一个没有自律的人通过了考试，去到一个挺不错的学校，也会迷失自我。
但是也有人觉得，这对于寒门学子来说，是存在着巨大的不公平，本身教育资源就不公平了，身在寒门在假期期间可能要帮家长干农活，教育资源也跟不上，更不要说什么自律了。
教育资源不公平，这确实不是一个新话题。很多年前就存在了。关于这一点，在中学的时候，我还没有深刻体会到，但是到了大学之后。
我才意识到教育不公平，带给我是怎样的影响。
远的不说，关于研究生这一块。我们是知道的，在好的学校，他们存在推免考试，而像我们这种研究生试点都没有的学校，只能靠自己苦熬了。
我这并不是在说，这有什么不对。我考不上名校，这本身就是我自己不如人家。
所以说，人在该努力的时候也要好好的努力，不要到了大学，才来后悔。
我今年也要毕业了，看了双选会。才知道这学历真的能把人压死。
我有个同学，去面试了一个双选会，问了是什么学校，然后报上我们学校的名字，面试官的脸色都变了，说要回去等通知。
后来这个同学也没有等到通知。关于类似事件，还有很多。
关于面试，关于考试。我们都知道这是择优录取，想要名校的学生，这也是很正常。
很多学生能够在高考脱颖而出，说明他的智力自律都是不俗的。当然也是有一定的特殊性。
作为教育专业的学生，我们也知道教育是很复杂的一件事情。
一个人能否成才，他受很多方面的影响。有本身的基因，还有所处环境，后天教育，最重要的是主动性即自律等重要因素。
不仅如此，教育还受时间的影响，有人大器晚成，有人出名要趁早，还有人伤仲永。
俗话说教育是百年大计，是国家重中之重。教育也是一个人最重要的一件事，从开蒙到离开，这中间过程都是要进行教育的。
在学校的教育最多也就十几二十年，但是时代一直在进步，你只有不断的进行自我教育，才能跟得上时代的步伐。
记得以前教育学老师说，学校教育就是帮助学生改正不良习惯，建立良好习惯。后面的努力还得靠学生自己努力。
所以人这一生最重要的还是靠自己的主观能动性，靠自律去学习对自己好的一切。
但是如何帮助学生建立良好习惯，这个又是教育的一大难点。
我之前去一所私立学校顶岗，教两个班的高一化学。
可能因为私立学校的原因，学生基础经常差。最重要的是学生根本不想学习，在他们意识里，他们是考不上大学的。
不仅如此，还上课爱睡觉说话，但这可能源于他们基础差听不懂的原因。
我也曾经教他们记最简单的知识，比如背元素周期表，他们连这点也是做不到，也不想去背。
加上由于设施问题，学生不能做实验，因此一个学期下来，有些学生根本就没有听过课。
在上课的时候，我也努力的改进自己的教学方法，尽量让课堂更加有趣，但也没有多大的收获，这是我的不足，这和我的资历，我的学习有关，以后应该更加努力，不能误人子弟。
关于教育，要培养什么样的人才，我们应该更加的明确。像我刚才说的学生，他们基础不好，不想听课，如果不改进再读三年也是混日子，对于这样的学生，他们未来要走什么路，这也是我们改思考的，也是中国教育改思考的。
还有一种是要改善他们的基础，这样可能更喜欢上课。那么是如何改善的呢，那就要从初中小学学前教育等阶段进行。
或许这时候学生年龄还小，对他们的学科教育会不明显。
这时候就应该要想我们的素质教育了，该考虑这个年龄段应该进行什么样的教育，以后学生该如何发展的。
对于学生，确实不能进行一刀切，不一定每个学生都适合读书，在这方面职业教育的存在，也有了一些解决性。但是这又存在很多方面的问题，比如说学历歧视，社会地位，以及工资薪酬，这都有很多的差异性。
教育是百年大计，希望我们国家的教育能够发展得更好。
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