阅读的种类很多，报纸、杂质、书籍还有各种信息，阅读的目的有两种：一种是为了获取资讯或者娱乐而读，一种则是为了增进理解力而读，进一步理解这个世界。
互联网时代彻底颠覆了我们每个人的生活，人们手里抱着一个手机，时时刻刻在万物互联的网络上游荡，有的人是有目的的找寻信息，更多的人则是无目的的闲逛，获取各种各样的资讯。我们获取这一切一切的信息都变得前所未有的容易，而且这些信息以极其精美的包装时刻在诱惑着我们，让人们逐渐丧失理解力，让我们不再以为思想很重要，人们可以“随便”地表述自己的观点，而这观点不是从这里拿一点就是从那里拿一点，总之，一切都变得容易太多太多了。
早上走在路上的时候，我就在想理解这个事。之前看东西的时候总是漫不经心，以为知道了懂了就好了，细细想来，其实这事挺可怕的，很多事情我们都知道，很多道理我们都懂得，可是我们不理解。
理解是什么？是我们对一个事物或者一个道理的深刻认知，认知它的机理，认知它的运作方式，认知它的意义，在消化这些的基础之上加以运用。
曾经听到一个特别振聋发聩的话：什么叫有用？有用就是你有拿去用就叫有用，你没拿去用就叫没用。可是当时我没理解，更没有去用，这真的是老毛病了。我们懂了知道了那么多的道理，可是生活却丝毫不见得有何好转 一度我们以为这些道理是没用的，是啊，它们确实没用，因为光是知道了懂得了还真是不行，最重要的是深刻的理解、像吃事物一样咀嚼消化吸收，最后还要加以运用。
那我们读书也是一样的啊，我们懂了那么多的方法，扪心自问一下，有去理解吗？有去运用吗？好像还真没有。
还记得我们上学的时候，老师讲完了一堂课之后要给我们布置作业的，这叫家庭作业也叫课后作业。在我国的课堂上，我们经历过的更多是老师负责传授知识，我们作为学生去接收知识，接收多少每个人是不一样的，然后通过我们所做的作业就能反馈出来我们这堂课或者这个阶段知识内容学的怎么样，理解的怎么样，运用的怎么样。
发现了没，这实质上是一个反馈机制，而且是个很及时的机制。我们讨厌了那么多年的家庭作业，好像很少有人能把这个道理给我们讲清楚的，很多人说我知道，可是知道了真的理解了吗？理解了真的用去践行吗？不然我们也不会有那么多同学考试不及格不能被平为优秀了吧。
其实知道和践行之间有道鸿沟，这道鸿沟就叫理解。有没有想过，为什么我们经常感到我知道啊可是我做不到啊？我懂可是我做不来？
原来我们一直以为是我们缺乏自律、意志力不足、行动力差，实际上真正的问题不在这，真正的钥匙也不是这一把。真正的钥匙在于把知识要从头到尾消化掉、进入我们的脑海里，这就是理解的意义。
对我来说，这是个很受教的内容。
从今往后，无论是别人教我也好还是我传递信息也罢，都要加上这个理解反馈这个机制。用自己的理解和想法把事理阐述清楚。
有个领导有句口头禅：明白了吗？我想对他说：领导，明白了。我来给你复述一遍。和别人沟通的时候，问一句：懂了吗？对方自然地讲一句：懂。
好吧，既然你懂了，那就按照你理解的把刚才的内容来一遍吧。
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