多与孩子说话有助其语言的发展

多与孩子说话有助其语言的发展

一个天阴的下午。阿姨正牵着宝宝的手在小区花园里散步。一大一小迈着小碎步，还一路慢慢唱着《大头儿子和小头爸爸》的歌。听起来，宝宝那稚嫩的声音更像是在念唱，而且还会不时漏掉一些字和词。但他念唱得十分投入，咬字也很准。引得不少路过的大人侧目、称赞。

实然，宝宝的念唱声戛然而止。同时，他挣脱阿姨的手，奔向前面不远处的一株鸡蛋花树。在鸡蛋花树下捡起一朵落花后，宝宝又折回到阿姨的身边。他仰起头笑眯眯地望着阿姨说：“阿姨，鸡蛋花！”

阿姨蹲下身子笑道：“宝宝好棒呀！竟然还记得它是鸡蛋花。不过你能告诉阿姨这朵鸡蛋花是什么颜色的吗？”

“红色！”宝宝自豪而不假思索地答道。

阿姨竖起大拇指在宝宝的额头上轻轻按了一下道：“真是太棒了！大拇指最喜欢亲棒棒的孩子了！”

略一停顿，阿姨又说道：“阿姨好想知道这朵鸡蛋花有几个花瓣。宝宝帮阿姨数一数好不好？”

“好！”刚说完，宝宝便用一只手点着另一只手里的鸡蛋花开始数起来：“1——2——3——4——5——6——7——8——9——10——”

阿姨听了笑道：“哇！宝宝好棒，都能从一数到十啦。但是，这朵鸡蛋花好像没有那么多花瓣呀？宝宝跟阿姨一起来重新数一遍好不好？”

说着，阿姨伸出一个手指挨个点鸡蛋花的花瓣说：“来，开始——1，2，3，4。没有了。一共只有4个花瓣呢！”

数完花瓣，宝宝手舞足蹈地笑道：“四个花瓣！四个花瓣！”

突然，身边不知何时走来的一位奶奶问道：“这孩子多大呀？”

阿姨见问，笑着对宝宝说：“宝宝，这位奶奶问你几岁了呢！”

宝宝听了仰头转向奶奶，并伸出一只手来，略略收住了无名指和小指说：“两岁！”阿姨见状忙帮其将拇指也收住说：“你这样奶奶才明白。不然，奶奶还以为你三岁呢。”

这时，奶奶感叹道：“才两岁话就说得这么好了。我这孙子两岁半了还说不清梦。真是白大了半岁！”

奶奶一边跟阿姨说话，一边给身边小推车里坐着的孙子喂苹果。孩子嘴里的苹果刚咽下，奶奶便将手里的苹果再凑到孩子嘴边让他咬一口。如此几次，一老一少自始至终都没有一句话的交流。

阿姨将这一切看在眼里，笑笑道：“老姐，您也别急。孩子说话都有他自己的时间。有的孩子说话早，有的孩子说话迟。不过您既然已经留意我们宝宝了，您应该也看出来我一直在跟他说话，可以说是没话找话说。而且在他刚开始说话时，还要注意纠正他的发音。像您现在也可以跟孙子说话呀。他只有说得多了才会说得好。”

每个孩子都是独特的个体。哪怕月龄相同，他们也是有差别的。除了他们自身的原因，陪伴的人的影响也不容忽视。如果你发现自己的孩子与别人的孩子有不同，那么请别忘了检查自己与别人是否也存在不同。