一本书的印象

     

一本书的印象

      当一本书看完了，我总会习惯性地再次回头翻看，翻动书页的同时思考这本书告诉了我什么？当我思考着这个问题时，一眼就看到朴素的封图上有著名教育家陶行知先生的一段话，想到书中丰富的内容，不由感受到这段话出现在这里有着独特的深意。

        松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样。首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜的肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。——陶行知

        这本书围绕学生的不同性格特点进行研究分析，探讨学生性格的形成原因，给出教育对策建议，用许多事例来具体讨论操作流程和方法，对于我们一线老师的日常教育工作有着很好地指导意义。本书共有八个专题:解析性格，了解学生；学会调节，张驰有道——完美型学生；尊重保护，注意方法——敏感多疑型学生；学会节制，培养耐性——活泼型学生；巧妙施法，引导改正——自我型学生；鼓励行动，勇于展示——内向型学生；关爱引导，步步完善——暴躁冲动型学生；教会计划，磨练意志——马虎型学生。读完之后，书中的很多内容给我留下了深刻的印象。

        完美型学生过分追求完美，关注消极层面，过分在意个人形象和他人评价，他们的父母一般对孩子期望过高，教育时以挑剔批评为主，对孩子严厉斥责惩罚，家庭不和睦充满了争吵。这样的孩子在完成任务后仍然感到不满意，对犯错过度担心……书中给予的教育策略有：引导学生制定切合实际的目标、正确看待分数的高低、正确对待“出差错”、正确看待完美接纳自我、保持耐心……