一、讲课PPT里就那么几行字
福建师大的余文森教授邀请刘良华到莆田，给福建省教育界的千人“名师”讲课，刘良华到达之后，余文森问他，能否把明天的讲课PPT让自己先看一下，刘打开电脑后，余教授看了下，疑问道这PPT里怎么就那么几行字，有没有更具体详细的吗？刘回答的意思，他一直就是这样的。
到了第二天，讲课人时间表突然改变，按照本来的编排，刘良华的讲课时间应该是在下午，可是余文森教授提出把他的课提前到上午，理由是担心按日程表里的安排，下午报告厅里会挤不下来过来听课的人，因为很多人听到刘良华来讲课，不是教育界的“名师”也会赶过来，可能连非教育界的人，得到消息后也会慕名而赶来听讲。这样的理由完全站得住脚，这样的理由也让人推测余教授有那么点“小阴谋”。
当然，那天上午，刘良华博士就凭着“讲课PPT里就那么几行字”而讲课，却让报告厅里座无虚席的“名师”和不是“名师”的人们，笑了再笑，一直听到了心花怒放，听到了让人不自觉地长高了365米。《在莆田听刘良华：如何形成自己的教学主张和研究主题（2018-02-04）》
二、《教育哲学》让人长高，眼界更宽了
谈教育这样的话题，一般不会让人很兴奋；一谈到要说哲学，只会让人一听着就想跑，说你是个老古董。
可是，事实是这样的，人活在这个世界上，只要你活着，就是在教育里，教育是空气，无时无地不在。人活着，好像跟哲学不沾边，而真实是我们的一言一行一举手一投足都在哲学里。因为教育就是说人与自然，人与人，人与自己的事，哲学就是说人与自然，人与人，人与自己的这些事里的规律的事。
当然，有些人，不说教育，不谈哲学，每天也过得好好的。这样的人，很幸福。然而，这样的人，现在越来越少了。这样的人，就像一首歌里所唱的：我是个笨小孩。这个时代，幸福的人似乎越来越少了，更可怕的是，这些不幸福的人自己不幸福不快乐就罢了，常常还要折磨那些幸福的“笨小孩”，理由是你现在不怎样怎样的，将来就是会是那样那样的。
于是，人人都在焦虑着，每时每刻都在驱逐着幸福与快乐。
原因是我们太矮小了，城市的高楼大厦一天天在长高，我们人体的身高自从成为人之后，而站立起来后，似乎没有很大的变化。这样的不变让我们的双眼也跟着一样无法自我看到很远的地方了。
人类漫长的进化让这个物种的两只眼睛处在站立起来的身体上最高处，这是很有用的。其中的一个目的，就是我们很容易在一眼望不到边的大地上，找到自己的居住地，不会迷路，可以找到家。
找到家，有什么难的呢？
所有的动物，都有找到家的本事。可是，就是人类，在不断地进化中，常常迷路，误入藕花深处。
老是迷路，那不行，那是小孩子，所以我们要教育小孩，让他们读书，将来不会成为一个“睁眼瞎”。养一个小孩子，慢慢地在教育着，孩子能够自己一个人走出去，又懂得一个人回家了，我们就可以比较放心了，因为这时，我们内心里感觉到，孩子已经长大了。
孩子的长大，懂得回家的路，除了他的个子长高，眼界的放大，还有教育读书，让TA发现生活的很多规律。回家的路是有规律的，从这里，到那里，是有路，路就是道，道就是哲学。
然而，当我们长大到一定程度的时候，就长不高了，就算再长，也只能长到姚明那样，也是会停止长大的。
比较可怕的事是，当我们长大后，有一天，发现，我们虽然可以回到居住的那个家，但是我们的内心为什么老是不快乐，我们的心老是要出走，然后迷失在杂乱无章的乱世里，如果向更远的地方游离，就会迷失在茫茫的夜色中了，永远不知归路。就算读再多再多的书，仍然是越读越乱，越读越不知“道”在哪里了。
昨天，粗读了《教育哲学》这本书后，我就有了一种长高的感觉，有那么一种古人站在高山上看大地的感觉，有那么一种铺开地图看城市的感觉，有那么一种用无人机看地面的感觉。这样的感觉，让人可以安静下来。
三、再来读书，不会杂乱而心虚，理得而心安
本来，我是想着，在樊登读书会活动的二十一天时间里，一边读《教育哲学》 一边听樊登讲书，当然还有的是一边去做事，把读书会里的“书”作为学习《教育哲学》的注书。现在看来，读了《教育哲学》后，我更可以用刘良华老师的“两岸法”去听读，去分类，去理清那些书的内在意思了。
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。” （司马迁《史记》第一百二十九章“货殖列传），能够用这样的眼光看世界，是一个巨大的人，是一种很淡定的感觉，能够用这样的感觉去读古今中外的书，心就不会乱，有理有据有规律，有道心就安。
2018年7月4日斧正堂
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