智慧课堂的教学目标应当基于学生的深度学习来设计，明确各教学环节所要培养学生哪些具体的高阶思维和关键能力。课堂教学坚持“以学为中心”的教学理念，因此在设置教学活动时，不仅要关注教师活动，更要从学生的角度出发，明确学生所要参与的活动有哪些，支持学生进行自我导向学习、个性化学习和探究式学习。基于深度学习的课堂教学强调教学活动应依托“真实问题情境”，因此在设计教学环节和教学活动时应将情境任务贯穿课堂始终，由浅入深，由易到难，不断引发学生的认知冲突，促使学生运用已有知识解决真实世界问题。课堂教学评价应该渗透在整个教学过程当中，过程性评价与结果性评价相结合的多元评价方式。现在经过一年多的实践，教师的观念和课堂的形式已经更新和迭代，下一阶段的中心应该在转变学生的理念，通过数据“倒逼”学生学习行为的改变。
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