学习后的应用力
【章节题目】第五章 融会贯通
【正文标题】学习后的应用力
【正文字数】543
从小到大看了那么多书，学习了很多知识，你用到了多少？听到一位老师说，不是学习没有用，而是你学了不用就没用。
记得有次读了一本书感觉非常好，推荐给朋友，朋友问，这本书，是讲什么内容的？哪方面好了？你的收获有哪些？当时的我很想用书中的话语，来回答他，可是发现自己并没有把书中的内容完全吸收，当他这问到我的时候，我迅速的在大脑搜集组织语言，发现了自己的词穷。从那以后，我学会了有目的地阅读，读过的书要去输出内容用思维导图或幕布来整理，并且找出书中的重要知识点，又思考到，我能不能把这本书讲给其他人听？如果一本书挑重要的三个点来讲我会讲什么？这三个点引发的故事是什么？和我有什么关联？我的践行是什么？用提问的方式更好的提升了自己的理解力。
记得去年读书时自己只能把书中的重要知识点梳理出来并不能去应用到实际生活中，而通过一系列课程的学习后，通过提问的方式，以教为学的心态，突然间思路一下打开了，学习仅仅是为了提升认知吗？学习的目的是什么？为什么有的人能够很好的应用？而且感觉他飞速成长呢？通过观察后我发现自我的思考力，自我的察觉力，学习后的运用力是决定你成长的快与慢的分界点。
有效学习，有目的学习，针对一个知识体系，一个知识点去延伸，这样聚焦，专注地去学，进步会更大，学习更要注重知识与技能的联动。
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