导入
构建“更轻的机制”,让大象从细小的改变入手。最终,形成内训机制与内训师的“心流”状态。
在这个状态中,象与骑象人配合得天衣无缝。象处于主导,一路顺畅地向前奔跑,而骑象人则完全沉浸其中,搜寻问题与机会,协助象顺利前行。
什么是更轻的机制,如何一步步打造更轻的机制?
【康裕思维】
用互联网思维,“问对”问题,“做对”产品,打造内训爆款
运用用户思维、本质思维,场景思维,视觉思维
启动黄金圈思维法则,从为什么出发找到用户本质诉求,产品真正痛点
轻,细,开放,好玩——充分调动起内训师激情和价值感,形成文化和氛围感召。
1
用户痛点解析
用户思维:先明确用户是谁,从为什么出发,找出用户的需求和痛点。
员工为什么参加意愿不强?
选拔机制重,填表申请,部门推选
培养模式重,几天集中学,出了一个课程成果
可要自主开发课程时,选题都不知如何下手
使用方式重,三尺讲台面对面授课,机会太少啦
使用都少,积分等于虚设,课酬的确发愁,何谈存留?
2
探寻需求本质
本质思维:洞察问题本质,找到影响内训师培养效果达成的“第一性原理”。
为什么员工参与意愿不强,本质是内训师参与其中,没有赢得获得感、尊重感和价值感,仅培养未获得使用。
康裕本质思维解析
激活“用”杠杆,撬动“选育留”
康裕通过内外部15年讲师培养经验发现,
“用”是撬动“选育留”的杠杆,把“用”激活———“能用*多用*用好*用活”,挖掘尽可能多的应用场景,内训师“选育用留”飞轮就能自如的转动了。
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挖掘培养和使用场景
场景思维:还原用户行为,绘制产品最初的使用地图。
我们内训师培养目的是什么呢,目的是激活企业内部学习分享氛围,满足企业内员工学习需求,我们是不是要回归到互联网时代,人们学习场景多样化的现状,让我们内训师使用场景和学习场景也应该多样化发展,才符合企业内训本质。
康裕场景思维应用
1.轻而多的使用场景,让内训师各场景找到使用价值
如何场景化使用?
试想下我们自己的学习方式,百分之十面对面听课学习,90%都是读书,听书,社群听课,线上专栏听课。
企业内是不是也可以将成人丰富的,线上线下联合的学习方式通过内训师搭建起来呢?
因此,康裕主张的,用要“多渠道,轻而多的使用”。
2.开放选拔,培育有内容分享的一群人
如何开放选拔?
“轻而多的使用”撬动内训师开放选拔——只要你有分享欲,你有岗位经验,爱读书,有文史哲,或者经管科技任何一方面的兴趣,均可进来找到自己分享平台,塑造自己影响力,找到价值感。
我们将构建一个纵横交错的内训“网格化角色矩阵”,由“文化导师-市场教练-技能教师”组成的包括“讲授者、开发者、催化者、分享者”网格化角色矩阵。
3.满足多场景使用,细化培养内容,打造1+N颗粒度细的任务场景学习
如何细化培养?
康裕主张集中学习外,更要细化和拆解内训师学习之路需掌握各类知识,技能,方法和工具,生成学习任务卡
融合线上学,线下学,线下练,线上任务打卡等多种学习场景,确保一个关键技能不少于三个场景的学习
真正将内训各项技能实现自动触发,不思量,自难忘,就能自动调用。
因此,我们输出的任务细学习场景多的学习培养平台。
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选育用场景显性化
视觉思维:用视觉化的方式进行观察,思考,记录,沟通,展示,讲故事,解决问题,塑造内训师“存在感、获得感和价值感”,必须在内训师 “选育用”过程中,引入视觉化思维,观察、记录和展示他们学习整个过程。
康裕视觉思维应用
如何好玩留住?
积分记录和激励触发,打造仪式感获得身份认同,好玩最重要。
“社群分享角,语音电台主播、明星墙,蜕变片,竞赛PK,节日加冕......”
时时融合丰富好玩的游戏法则,让“选育用留”仪式感十足,让荣誉感,价值感,存在感爆棚,实现个人IP塑造,
同时实现内训队伍在使用中不断精进,良性运营,形成内部学习分享文化。
用互联网思维设计和运营产品
从打造内训师爆款产品出发
运用用户思维、本质思维,场景思维,视觉思维
我们不仅仅是培育传道授业解惑之师
更重要是帮企业培育一群贴合互联网学习场景的内容分享者
即将配套重磅推出:2019年4K战训教练培育
「时光永远是一道桥,你在某时某刻、某分某秒就会忽然被连接到特定的记忆中,在脑海中激起波澜。」
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