---回忆我的老师俞永泽
初中语文课本有一篇赵丽宏的散文《为你打开一扇门》,每次读过之后心中都涌起许多波澜,其中之一就是想写一下我的小学语文老师俞永泽，是他帮我打开一扇非常重要的大门，这扇门上写着两个字:文学。
对小学一段时光的记忆是模糊的，但这件事一辈子都会记忆犹新。俞永泽是我们小学六年级班主任兼语文老师，小学课本有一篇安徒生的《卖火柴的小女孩》,老师明明说这篇课文不重要，简单地讲一下，可奇怪的是老师花了好几节课反复地讲。我记不清当时是怎样渐入文章的情境，跟随着小女孩从现实的世界里步入幻象天堂的。
“天冷极了，下着雪，又快黑了。”文章开头的第一句画面就凄美苍凉，与大年夜的夜晚极不协调。美丽、可怜的小女孩饥饿、寒冷、孤独，赤着脚走在大年三十晚的街道上。我听见老师叫我起来读下课文，当时我随着小女孩心里压抑难受，读着课文，我觉得我哆嗦着第一次划亮了火柴，温暖着冻僵的手，第二次又划亮火柴，忍着饥饿看到苹果、梅子和烤鹅向我走来。我倚着墙蜷缩着墙旮旯儿里，我的眼前出现了翠绿的树枝，树枝上点着许许多多只明晃晃的蜡烛，有许多幅美丽彩色画片，我的幻象不停地在变幻。第三次划亮火柴，我的眼前出现了疼爱我的奶奶，我不能失出已经离开我的奶奶，我急忙不停地划着火柴，奶奶再次又出现了，把我拥入怀中，带着我飞到没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦的天国去了。“雪花落在小女孩金黄色的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。”
我痴痴地把课文读完，莫名其妙地坐下来，糊里糊涂地知道下课了，老师离开了课堂，我的脑袋“嗡”地一下炸坏了，脑洞大开，原来文字、书本这么富有感染力！记忆是深刻的，所有的孤独、无奈、痛苦和快乐都找到了支撑。从那以后，我寻找一本本书，开始了阅读，日积月累。我生活的内容无论如何变化，时光无论如何流逝，从那时开始我喜欢读一篇篇文章，我能安静下来读一本本书，我常常站在我家的书橱前，扫视着那一排排五彩斑驳的书脊，心里想：有它们，我的日子永远美好富足。
在我的孩子读小学时，我的老师俞永泽是我们镇中心小学校的校长，我们也偶尔遇见。遇见时他只是对我点下头，而我也只是简单地一笑。不知道为什么，只是觉得自己做得不够好，没有做到期待的自己。我的自责不会对一个只会对我点头的昔日的老师去讲。我如在黑夜中慢慢摸索着前行，幸而有书本和我结伴，让我在不堪的境遇面前会流露出含蓄的微笑，这种微笑，无论怎样我都能让我坚韧从容。
一天中午，我的孩子回家时告诉我：俞校长在会上说，你是他的得意门生。我听后一愣，脸“唰”地一下红了。我急忙辩解道，你知道他有多少学生吗？他桃李天下，有多少杰出优秀的人都是他的学生。可我的孩子却认真说，这是真的，她懂。我盯着孩子看，我省悟过来了：老师是通过这种方式鼓励我和孩子。我告诉我的孩子，我不是，你要做得比我好，好许多。我的内心感谢老师，给了我如此的脸面，让我的孩子一直以我为骄傲，尽管我觉得愧疚，但比那以前更努力了。
我的第一份工作是在某一媒体做播音员兼采编，工作简单，我却做得用心。有一天我家先生回家后告诉我，我做得节目看似简单，经过俞校长的分析点评，却能看出我的努力和水平。文字的串联，色彩的搭配，屏幕的构图效果都需要一定的知识和天份，在场一起看的人，他们都觉得不错。我先生言语间充满了自豪。我的眼眶都快要湿了，节目制作的前端设备和我的办公室是共同的一间，刚开始时没有一台空调。办公室的屋顶没有做屋面，连续地工作，夏天高温的蒸烤，无法消散的几台机器同时散发出的金属气味，没有人知道，为了赶时间，我饥一顿饱一顿，好几次我的鼻子都为此流血了。可是那时单位里很少有人给我一点支持和认可，更多的是打击和排挤。我一遍遍地听歌，配文字，做图。后来别人接手了我这份工作，我转交了电脑，还让我实物移交。我笑了，在我的双手上，在我的头脑里怎么移交？
有一段时间，我工作得非常不顺利，我拚命地考文凭，考公务员，考初中语文教师资格证书。有了文凭之后，只要我能考的我都去尝试，有考过的也有没考过的。那时俞永泽老师已经退休了。被一家教育集团聘请去管理小学和初中的教学。恰巧他和师娘一起去我原来工作的地方缴费。我告诉他我想持证去他所在的学校。他鼓励我说，如果去，他会把最好的班级给我，他相信我。虽然是简单的几句话，如在深夜里前行的人见到了曙色。造化弄人，我没有去学校。原来的单位后来给了我想要得到的一切，给了我最好的安排。虽然我现在已经不在那儿了，但成长了我。
不见老师已经很久很久了，有时想起。老师的好，一日做了你的老师终生就是，无论学生如何不争气都不嫌弃。好的老师对学生的关注和教育不会随毕业典礼的结束而终止。以此为记，感谢老师和如老师一样的人们。
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