Day109

6.25  活在当下，专注干好眼前的事。

⥤锻炼：健身操10分钟 练背100个 晚上完成

⥤英：《Stray Birds》44-46 96-100晚上完成

⥤《人生没有多余的疼》217-225  下午完成

〈我唯一的翅膀在你那里〉朴素赤诚的父爱

〈祖母是一片不知愁的落叶〉

YRJW

最近晚上睡觉醒来时依然会扒拉手机（坏毛病依旧），看到少年那么多的消息后，心境不似之前的心思缠身般烦扰，我可以安稳地接着睡了……可能，自己更加明晰那样的依赖和感情了吧，就当做那是少年的宣泄口，可以理解。现在，更多的是关心的话语了，所以早晨以谢意礼貌地做了回应。想到少年的付出与有形无形的心意，以及自己对其学习的放心而不常提问的现状，我觉得很抱歉。如果少年不是很介意，我也会稍微改善一下的。毕竟，还有几天时间。疼爱，一直在！

晨曦初露，呼吸着微凉清新的空气，感受着环境的静谧，自己的心情比较美丽，也意欲趁着宝贝睡觉时间好好利用一番这宝贵的清晨时光。洗手间里，母女般的亲昵和爱意萦绕在其中……好吧，二宝独自醒了，“彭彭”的脚步声，急匆匆地，神奇般能感受到母亲的位置，径直来到洗手间。抱着娃如厕……自己从大宝幼时就体验着这般的依赖。

接着奶睡吧……哄了半个小时也迷迷糊糊地似睡非睡。好吧，抱着来书房，边哄着边备课吧！不一会儿，大宝也醒了。看我抱着二宝，委屈地想哭。我嫌都窝在腿上难受，提议都去看电视吧。没成想，大宝愿意得很。我感觉大宝看电视看得厉害，有些反悔，所以多说了几句。她站在对面，哭了起来。哄不好，自己恼了，呵斥她；后来再哄哄吧，她自己悻悻地去了房间，独自难过去了。哄着二宝再备了一会课，后去厨房热上饭，给二宝泡上奶后再洗漱，之后再备会儿。就这么支离破碎地，仓促地备了一下课……大宝二宝同时哭闹时，有那么一刻，自己内心拥入一股委屈，感觉要绷不住了，但，好吧！正常！于是，压下了内心的委屈，积极应对就好呀！

上午批阅默写时，气鼓鼓，真是气鼓鼓！根据学生的表现，又进行了一番教学反思。还有教学热情，爱心满满，谦虚求助，努力上进，都是可取之处。同时，我又开始了对自己的怀疑，尤其是专业水平上的欠缺。自己总想让自己够专业、够好才行！以自己目前的转变和心境而言，尽力而为吧！边学习边摸索边成长呀。这个暑假，以及随之而来的初四教学生活，会是自己成长的极大动力。目前，我已大抵想好暑假学习规划，以打卡形式展开，加油吧！希望看到暑假后自己的小蜕变！

中午，看到爸比在家，心里开心得很，还特意去他身边嘟哝了一下学生快要把我气炸了。他能共情吧，所以乐呵地哄着说中午陪睡，我开心地下去吃午饭去了。没成想，提醒了多次以后，也没放下手中的游戏来陪睡。于是，中午算是睡了个寂寞，睡得不好，起床后自己不情愿地上班去了。实话说，爸比的脾性、海量胸怀和帅气可以抵一切小打小闹。自己心里依然感激你对我的娇惯、包容与疼爱！Love ya!

生活小情趣

真上头！生气，真让人上头！尤其是少年惹人生气！（第四节课及课后状态）

回家后，依然气鼓鼓。想到，那几个孩子怎么不帮少年？！边吃饭边想了想少年的各种姿态，也觉得他付出不少。一想到他一下课就孤身一人地，屈身半蹲式地点着卷子，还无法顾及肆意流淌的汗水的样子，自己内心就会有所触动。而且，事后不光没得到肯定，还被批了，想想就觉得挺让人难受的。但是，少年的态气让我接受不了。“您找我干什么？”质疑不耐烦的姿态；“您找我我去找您，您却不在！”反问不乐意的姿态……很小的事情，我却能感受到情绪力量之大。本来觉得少年不来找，所以主动叫过来关心了解一下，课上不太被关注的感受等。没成想，又有一种被泼冷水的赶脚。唉……没有那么多的默契啊！少年依然坚持辅助老师做更多力所能及的事情，很让人感动。只是，我希望自己，期待自己不要对少年有过高的要求。毕竟，这样主动接近老师以及如此心系老师的孩子并不多。

谢谢你了，少年。希望，今天的小事不要影响到你的学习节奏和专注度！