2017年教学服务训练营作业（二）--郭丽

1、三位老师教学服务经验分享中，你的最大收获是什么？（请结合第一周学习内容）

价值导向：如今课外辅导行业趋于饱和，在目前没有超强的专业优势竞争点的情况下，教学服务是我们可以让家长获得的最大化价值收益，我们用专业和工作责任换取他们的物质投入和信任，通过各种可视化教学服务的手段实现家长们对我们的持续化信赖，达成续班的目的。

2、写下您的一个“假设不成立的案例”，使用黄金思维圈解决问题。

1）假设：只要有意志力就可以实现自己的目标。

2）现实结果是：自己的目标依旧没有达成。

3）使用黄金思维圈问自己3个问题。（调整假设）

a 你想要得到什么？——我想实现自己的目标

b 你打算如何得到？——通过意志力

c 为什么你就得有意志力就能实现目标？

——有很多有成就者，都拥有强大的意志力做支撑，实现了自己的目标。

4）请使用5why法，问自己5个为什么？（找到本质）

a 为什么要有意志力？——想实现自律

b 为什么想实现自律？——想完成自己的计划

c 为什么想完成自己的计划？——有助于实现自己的目标

d 为什么要实现自己的目标？——想成为自己想成为的样子

e 为什么一定想成为自己想成为的样子？

——自己的生活自己做主

5）你接下来准备要如何做？（激发创意）

把“我要实现目标”转化为“我要自律”

a 转变自己的固有观念——实现自律不只靠意志力，还要靠方法和机制

b制定符合习惯自己的计划，和朋友制定机制，互相监督

c从“早睡早起”的微习惯做起，为自己每天完成的计划打卡

d规划时间界限，没完成一个阶段，给自己一个小小的奖励，强化自己的行为

3、“可视化教学”落地图片展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。

1）课下关于学生问题，与家长的沟通

2017年教学服务训练营作业（二）--郭丽
2017年教学服务训练营作业（二）--郭丽

2）关于“每日一读”计划完成的反馈及学习方法再强调展示。

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4、“可视化教学”教学服务实施回顾：

1）在实施过程中，您的收获是什么？

a 跟家长是定期做沟通时，有依据可循，是家长更信服。

b 与家长的沟通更便捷，更高效，有利于教学服务更细致更专业。

c    没有对教学服务随时记录和总结的习惯

2）你遇到的问题是什么？

问题描述：1.与家长的沟通随时随地随处都可能发生，会经常打乱自己原本的计划，降低自己工作的效率。

2.工作与生活分不开，能够做自己事情的时间太少。

主要原因：尽可能第一时间帮助家长解决问题，把自己的教学服务做到极致。

解决方案：1.每天安排固定时间处理家长问题。

2.合理安排自己的时间，制定计划，并努力去实现。