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学啥都是要经历从难到易的过程，都说教学相长，在这几天补习音标的过程中，开始慢慢体会到了。为啥要补英语呀？因为中考要求考英语，英语太差，拖后腿呀，以后可能考不上本科了。如果英语不学了去学其他小语种，太花钱了。如果英语还有得救，总要补补拉一把，把英语成绩提高上去，以后中考的时候，英语成绩不要太难看了。
我们从上周二开始，周二周三周四周五补了四天，然后这周也是礼拜二开始，补了两天，总共六天了。这周给他上了两天的音标，然后前几天是七年级学了几单元，然后小学三年级过了一遍。
之前觉得效果不是太理想，因为音标都不会读，不会拼单词，就更谈不上语法了。现在学了音标，虽然不是说马上全部掌握了，但至少能够在提醒的情况下想到怎么念了，所以想之后在单词拼读方面就会越来越轻松了。
之前我也想着可以给孩子多学一点，多讲一点，发现其实孩子的接受程度也有限，虽然我们一天补四个小时，真的是从早上到晚上，早上他们8:30到我家，电瓶车一个小时开过来，然后晚上差不多4点多结束，5:00离开我们家，再开一个小时回去。中午中饭也是给他们准备了。
之前我又要补课又要烧饭，白天基本上没有自己的时间了，吃完饭还要一起祈祷，每天忙得跟个陀螺似的，晚上还得自己学习写作业，每天晚上睡觉都在凌晨12点之后了。第二天早上5点左右得起床了。
这几天我姨娘帮我来烧饭，我就安心早起做点家务，烧早饭，白天补课就行，中饭阿姨包了。晚上再给自己和孩子准备点吃的。
想想这孩子还有小学四年级到六年级，初一的内容，还有初二上学期的内容要学，根基太差了，一下子都补不上来了。这孩子假期还要学游泳，游泳也是中考要求的体育考试项目。还有其他的功课，其实成绩也不太好，能补也想让我补。还要做假期作业，哎呀，想想其实现在的孩子学习压力挺大的，真怕他时间不够。特别是你成绩不好，就压力很大，对于学霸来说都是小意思，可能两三天都能把一本作业写完，但对于学渣来说，写作业好难。
听说这孩子晚上睡晚，一家人挤在一起住，他睡客厅，晚上他姐下班回家了，等他姐休息基本上就是23点了。孩子早上也得早起来我家，好几天听说早饭也来不及吃。我让他们父子晚上8点半之前到，可能他们得晚上7点多出门了。
真的孩子不容易，他爸陪着他也不容易，我也不容易，给他补课了，我家孩子的假期就顾不上了，我妈在医院也顾不上了，等周六不补课了，我去医院看看我妈。
对于给孩子补课，我的目标是让他可以从考四五十分进步到六七十分，初二能跟得上进度。
其实学啥都不难的，就看你想不想学，肯不肯吃苦去学。这几天学的过程当中，我也发现了，其实给孩子信心很重要，让他觉得不难学，有兴趣学，从简单的开始学，让他觉得不难，慢慢的学起来了，慢慢的孩子有信心了，那么他就能自学了。
如果一开始就觉得很难，都不想做，不想学了，所以真的没有笨的学生，只有不想学的，或者就是老师不会教的。即使是有学习障碍的孩子，他们也是有某方面的特长和潜能的。
听说姐姐家的孩子，今年中考，考上一个重点中学，人家下学期要上高一了，假期他妈妈给他报了语文，数学，物理，化学四门补习。感觉现在的补课，比正式上课还上心了。
虽然国家说已经取消了补课。但暗戳戳地补课的，还是很普遍，很多人不补课就跟不上了，太卷了。甚至再过两年，我们家孩子也得学习幼小衔接的内容了，都得开始学起来了，小孩子好像对英语也挺排斥的，可能是因为我们在家里面给她听的太少了，自己也不讲，没那个语言环境。
但目前可能也顾不上，慢慢来，可能培养孩子的生活习惯，好的性格比学英语更重要，不管学啥，有个好的习惯都是最重要的。
对于目前在一对一补课的孩子来说，让他养成读英语的好习惯，有个好的语感很重要，虽然才补习六天，发现发音慢慢的标准起来了，我也挺欣慰的。如果接下来，他能自己拼读单词了，能自己预习课文了，也算是开了一个好头，再接下来学语法，句型，阅读理解，训练写作业，听力，都得一个问题一个问题来解决，虽然我不是专业的英语老师出生，之前也没补课的经验，一起学习呗。就当给我温习温习，我也真发现了，如果能把初中三年的英语学好用好，日常生活的交流就不是问题。所以也是对自己有益的，帮助别人就是帮助自己嘛！
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