谈写作｜纸上电台 弱水三千，单取一瓢饮

十余年前，每当新学期来临时，我就会谆谆教导新生：这世间除了父母之外，对我们最好的就是老师和医生两种人。我说，任何有师德的老师都会全身心地教育着每个学生，期盼他们个个出类拔萃，成为国家栋梁之材；任何有医德的医生，对待病人就像对待自己的亲人那样嘘寒问暖，但愿自己妙手回春，药到病除，为病人解除痛苦。

正因为为了显示教师、医生职业的特殊性和重要性，我们的国家特别将每年的8月19日（今年首届医师节）和9月10日（教师节）定为他们的节日。

为什么我要特别提到这两种人，因为，今天，这篇小文中提到的断鹂老师，原先就是一位值得人尊敬的医生。虽然，他现在不再奋斗在医疗战线上，但他还像一位博学多才的老师，在8月的最后一天晚上，受谈写作专题主编壁炉前的猫咪的真诚邀请，在纸上电台给我们作了一堂有关如何读书和写作的精彩的语音分享。

这天晚上（8月31日）8点整，我准时打开纸上电台，一字不漏地认真听了断鹂老师的语音分享。

纸上电台的编辑老师为了方便我们反复收听，又将这些语音分上、下两辑精心制作成合集。这两天，我一有空就将语音合集打开收听。不过，我总觉得除了有语音合集之外，若是能见到断鹂老师的文字稿更好！

正当我为没见到断鹂老师语音分享的文字稿而苦恼时，竹桃苑二部的无色生香老师送来了福音：将断鹂老师的语音转换成原汁原味的文字稿。

有了这篇9000余字的稿件，我想分享自己的听课感受的信心更足了。

如果对读书和写作感兴趣的简友们，未收听到断鹂老师的语音分享，可点击蓝色字体打开，这篇文章就是无色生香老师根据断鹂老师的语音整理而成的文字稿《听断鹂，给写作新人一点压箱底的干货》。

从以上思维导图可以看出，断鹂老师毫无保留地将压箱底的有关读写方面的知识干货倒了出来，其主要内容围绕以下五点展开：

一、写作的定位；二、写作的核心是什么；三、如何找到最适合自己的书；四、写文的最佳时间；五、一个关于写作变现的励志故事。

断鹂老师在临近分享结束时，送了我们三句话，他说，这三句话对热爱读写的友友们陷入瓶颈期有莫大的心理暗示和鼓舞作用。现将这三句话摘录如下：

第一句叫积极，不着急；第二个就是做自己能控制的事情；第三个是向别人学，跟自己比。

在纸上电台现场聆听了断鹂老师的语音分享，今天又看了他的分享文字稿，确实受益匪浅。

为了不再过多地重复断鹂老师分享的内容，正如古人所说：弱水三千，单取一瓢饮。就根据断鹂老师分享的写作的核心是什么来结合自己的写作经历谈谈几点体会吧。

断鹂老师着重强调写作核心的第一点，就是语言的重要性。对此，我亦有同感。要知道，一篇文章（一部作品）都是由一句句语言（文字）组合而成。如果把文章（作品）看作是一栋房子，那么，这些文字就是砖块、钢筋、水泥和砂子。

如果要想把文章（作品）像盖房子一样铺设得漂亮，就必须锤炼你的语言（文字），就像挑选质量好的砖块、钢筋、水泥和砂子。

断鹂老师讲，锤炼语言，可以从准确、形象、韵味、创新四个方面去练习。在这里，我就重点谈两点：1.如何使语言准确；2.给人一种画面感（形象）。

首先，我谈谈如何使语言准确。要想做到这点，必须对每个字、每个词有全面透彻的理解，不然会犯写错别字的毛病，对词性（褒义、贬义）的不理解，会闹出张冠李戴的笑话来。还有，在文中，同一个意思相近（如骄傲和自豪）的词，不要只用一个词，这样既显得词汇贫乏，又显得重复。

其次，我就谈谈如何使语言形象。这就涉及到多种修辞的灵活运用，如：比喻、拟人、夸张、通感（通感修辞格又叫“移觉”）等。再如，适当运用拟声词等，给人以身临其境之感。

断鹂老师强调写作核心的第二点，就是文章的思想深刻性。关于这一点，我们大部分简友（包括我在内）对此未引取足够重视。

通俗地讲，如果把一篇文章（一部作品）比作一个人，文章的内容就好比组成人体的皮肤、肌肉、血液等，而文章的思想（立意）就如同支撑人体的骨骼，如果没有骨骼（立意），那皮肤、肌肉、血液就成了一堆肉醤（文字垃圾）。

因此，我们在写文章时，如同古代人打仗那样：“兵马未动，粮草先行”。就是未开始动笔之前，我们首先要想到，写这篇文章的目的是什么，也就是说，所要表达的主题是什么？只有这样，才会很好地选材，为所要表达的主题（立意）服务。

断鹂老师在强调思想的深刻性时，介绍我们可以向竹桃苑的写意人和虬田两位老师学习，因为他们的每篇文章不光写得文采飞扬，而且立意深刻。读他们的文章，如品陈年老酒，回味悠长。

好了，关于在纸上电台收听断鹂老师的语音分享，我就粗略地谈谈自己的感想。如果简友们想自己的阅读能力和写作水平有所提升，不妨耐下心来看看断鹂老师的文稿吧。

我想，只要我们以断鹂老师传授给我们的三句心法，去细心阅读，认真揣摩，并将其运用到实际的阅读和写作中，一定会获得很好的效果。