今年的中考题可以说是皆大欢喜，考生考完以后普遍感觉题比较简单，自己考的还可以。有人感叹，考题符合了双减政策。但是我心里并不认可这个观点。
考题简单是不是可以和落实双减划等号呢？其实，并不可以。双减，是减轻学生的作业负担和校外培训的负担。减的是作业的量，减的是培训的压力。但是在减的时候，同时也提出了提质增效。
考题简单虽然在一定程度上减轻了家长和学生的焦虑感，但是其弊端也是不可忽视的。
首先，无法筛选出真正的好学生，对未来科技人才的培养与选拔不利。
这一点尤其是体现在理科考题上，数学、物理和化学三个学科的考题如果太简单，就会出现好学生与一般学生的成绩相差无几的情况，其实那些因为试题简单考得成绩好的学生未必在思维层次方面达到了优秀学生的水平。不利于优秀学生的选拔，自然不利于国家在基础数学，物理等学科人才的发现与培养。
其次，很容易误导学生。
学生眼中神圣的中考，原来比我们平时训练的东西要简单得多很多，是不是意味着我不用付出太多的努力就能取得很好的成绩？既然中考就这么回事，我平时还有必要那么拼吗？避重就轻，趋利避害是人的本能。一旦学生发现不需要很努力就能取得不错的成绩，他还会努力去拼吗？
任何事情都是双刃剑。不出难题，偏题和怪题，从一方面看是解放了学生，一方面也降低了学生积极钻研难题的积极性和探索的兴趣。
第三，对教师也是误导。
如果试题过于基础，过于简单，也容易误导教师只去讲基础，教会学生基础的东西，从而忽视对学生思维的训练，方法的指导。没有深度思考的教师，如何带出有深度思考的学生呢？没有高阶思维活动的思考和训练，又如何提高学生解决问题的能力？
我们不能高估学生能力，但也不能低估学生的智商，有时候解决一个有难度的问题，比解决一个简单的问题更能带给学生成就感和愉悦感。所以，我个人认为考题简单并不是什么好事。能轻易拔出来的萝卜，一定是小萝卜。
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