这周来，一直在忙碌着。
昨天，周一下午，去了一趟县城，购买了孩子爸爸需要的东西。
上午两节课，没时间离开。中午有学校会议，也没法子离开。一直到下午，因为半天没课，也才算有功夫完成了这趟忙碌奔跑的任务。
晚上又上课，招呼着孩子们抄写词语，又进行修改，一直到八点才下课。
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今天，周二，上午一连上了三节课。
数学老师外出有任务，两节课，我都帮她上了，我自己只有一节课，三节课，一节课默写了词语，另外两节课没有完成一篇课文的学习，真是懊恼得不行。
上完课，就回了家。
孩子奶奶要过去照顾他，就得把东西送回家，让奶奶带过去，也省去了一些快递的费用。
返回来的时候，只有三点多，因为没有课，改了一会儿单元卷子，出去做面部护理了。
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正在吃晚饭，同事过来了，说几个人商量着把课件完成，上课的时候，几个人都用。
这样的行为，是之前的行为中从来没有出现过的。
几个人使用同一个课件，面对着孩子们鲜活的生命，课堂上的生成反应，应该是不一样的。
从导入，到精讲，从语言，到色彩，我们都做了统一的调整，直到我们几个人都满意了才行。
这会儿，一个同事在打印课件的内容，一个同事在书写板书的纸条，我在这里写今儿的日更文章，各自都在忙碌着各自的事情。
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学校的优zhi课活动，每年都在进行着，严格按照上ji主管部门要求的模式进行操作。
并且还要有一定量的讨论和练习存在，只能讲一半时间，另一半的时间，以练习和讨论为主。
年轻老师越来越多，讲课，就是为了得到证书，为评职称服务。如我这样懒散的人，想要实现评职称的愿望，真是难上加难啊！
即便如此，这事儿还得认真对待才行呀！
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这会儿，校园已经完全安静下来，老师们，学生们也早就进入了梦乡中。
一起备课的老师也回房间休息去了，准备着睡觉的事情，还要准备把讲课的流程再过一遍，每一个环节处，做一个简单的批注，才能够安心睡觉。
躺进被窝里，还需要揉按肚子，这件事情，是我发现减少腰围的特别有趣的办法，不能停止，要坚持下去。
这一天，记录这些流水账，对自己的生命是个记录吧！
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