有一次，我给一个老师代课，上五年级习作指导《20年后回家乡》。
在指导选材时，我让同桌讨论，每一个同学都喜笑颜开，对未来充满想象。有的说20年后我已经是一个工程设计师了，我回到家乡，发现家乡的房子也有了很大的变化……，诸如此类，都能说上好一阵子。
唯独一个短发女生趴在位置上，没什么精神，也不参与讨论，我走过去询问。
她毫不犹豫地说：我20年后还会在家乡！
我听出了言外之意：就是本次习作是写回家乡，而我20年后就在家乡，怎么写呢？
我顺着她的话问：为什么这么肯定20年后你就是呆在家乡呢？（说明一下，我们的家乡是一个小县城还是个贫困县）
她又肯定地说：我们家有很多店子！然后她一一说出店子所在的具体位置。
我大概明白了她的意思，她父母平常话里话外所表达的，将来是要女孩继承家产的。
不过，我还是引导她：
今天我们是写想象作文，抛开你家里的店子不管，做你自己。就是想象你可以去外地工作，20年后回到家乡后所见所闻，甚至可以想象你家店子的变化！
大概是这番话让她受到了启发，她想了一会儿，开始提笔写了一篇500字左右的文章。文章里提到，她是世界500强公司里的一名员工。
有一句得到高赞的话是：贫穷限制了人的想象。
可今天，在小女孩身上却是：富裕限制了她的想象力！
这是不是家庭教育带给孩子的认知呢？
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