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开学不到两周，王小二就嚷嚷开了。“老爸，我想换座位。”
“读初三了，座位还有问题呀？”王二扔下手机，满脸的疑惑。“我现坐第三排，同桌还可以，就是感觉上课时看不清黑榜。”女儿下意识扶了扶眼镜。
“的确是个问题，跟老师说了吗？”王二坐起身来。“说了没用，班主任不同意，因为前两排座位只给班级前二十名的同学。”女儿一脸的无辜，让王二心里着实不好受。
媳妇是家委会成员之一，兴许说话更有分量。王二想了想，决定先让孩子妈去反映情况，自己抽空带女儿去检查视力。
看过医生后，果然查出孩子视力又下降了，难怪说看不清板书呢！只是晚上媳妇回来说，班主任认为，换座位得经过家委会同意，毕竟学习成绩好的同学优先坐前排，是家委会讨论后的结果。
“唉，想当初这主意还是我带头提的，谁知道现在变成这样，我都不好意思往下说了。”媳妇难得如此示弱。“此一时彼一时嘛，明天我去学校跑一趟。”王二决定亲自出马。
第二天上午，王二专门去女儿学校找了班主任，还拿出了视力诊断说明。
“小二爸爸，你的心情我能理解。只是现在孩子们的座位不好换啊，毕竟都是毕业班了。”年轻的班主任一脸的为难。
“听说按成绩排座位，是家委会提出来的意见，要不然再召集大家商量一下，你看可以吗？”王二真诚地说道。“好吧，我马上组织一下。”班主任终于点了点头。
这次家委会会议开得挺成功，也很及时，王二作为列席代表参与了全程讨论。
起初上完初一的第一学期，为调动孩子们学习积极性，家委会商议后，决定按班级排名从前到后依次排座。
实施以来，有一定的激励效果，但问题也暴露无遗。孩子初中三年，身体发育明显，视力问题普遍，好在这次王小二及时指出来换座的想法，要不然诸多问题得不到解决，受苦遭殃的还是孩子们。
既然不合理，又该怎么换座呢？王二提出了自己的设想。建议仍然按成绩排座，只是不再优先让学习好的同学坐前排。
在前后座安排上，充分考虑孩子身高、视力等具体情况，不让成绩好个子高的同学坐前排弯腰受累，也不让成绩不足视力差的孩子在后面受到歧视。
在同桌分组上，可以考虑让孩子自由组合，但原则上互学互助，成绩靠前与靠后的同学坐一桌，毕竟孩子正值青春年少，座位不是影响学习成绩的唯一要素。如果班级学习氛围好，同学感情融洽，或许孩子都能受益，学习成绩会更好。
令王二没想到的是，他的建议居然受到家委会成员的普遍认可，也最终得以通过。
没过两天，王小二回到家里，连书包还没来得及放下，就兴冲冲地说，“告诉老爸老妈一个好消息，我今天换座位了……”
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