成功案例
拆书家主持RIA现场学习的3个核心环节分别是：
R（Reading，阅读拆页），拆书家请学习者阅读原书拆页。
I（Interpretation，讲解引导），拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己过去的经验。
A（Appropriation，拆为己用），拆书家催化，促进学习者将书中内容拆为己用。如此一来便可帮助学习者达到和参加培训一样的效果。
以中国冰箱史上，第一枚金牌的海尔企业为例，日清工作法的RIA：
R--教育员工：使员工瞭解公司的文化与目标。
I--引导员工，日事日毕，结合员工过往的经验，引导他们，事事有人管，人人都管事。
A--具体实践（也就是方法内化为企业所用），这与拆为己用的效果相同。
因为实行日清法，使一个即将濒临倒闭、开不出工资的集体小厂不但迅速转亏为盈，而且提高了整体管理绩效，解决了当时在管理上普遍存在的无效、无序的问题。这与拆书法最终的目的--拆为己用，实践，改变行为，不谋而合。
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本文标题：拆书法RIA 与日清工作法
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ungdohtx.html
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