今年又接手一个新的班级，拿到名单的那刻就感觉有点晕眩，因为这个班里有个特殊的学生。
有多特殊呢？就是有过自杀倾向。对于现在的老师来说，教书成绩好不好没关系，要是在课堂上一个学生跳楼了，那老师基本上也别想干下去了。这个学生经常有自杀倾向，家长也带他去看过，学校也只能继续收他，他就像是个定时炸弹，不知道哪天会爆炸。
有人也许会说：“老师们为什么不关心关心他呢？”问这种问题的肯定不是老师。我不敢说全部，肯定大部分教师是关心学生的，但不得不承认有些学生真的是教不好的，不然也不会有监狱了，也不需要警察了。但不知为什么，有那么多人认为教育是万能的。
开学第一天，我让学生们自我介绍。为了消除孩子们的紧张，我先做了自我介绍，还介绍了我的孩子。班里气氛一下子调动起来了。前面有好几个学生介绍的都很好，有的还很幽默，轮到这个孩子时，他也站了上去。
他先自我嘲笑般地笑笑说：“我知道你们都觉得我很奇怪对不对？”大家一下安静了。
“其实我也知道我有点奇怪。其实我更羡慕你们，你们每个人都那么特别，特别好，我确是奇怪。”他接着说，“暑假我去看过病了，去看的脑科。医生说我脑子有点病，可我哪里有病呢？”然后，他就开始大哭，让我们大为惊讶，接着他有开始大笑：“看，吓着你们了，我是奇怪吧？”说完又开始哭。
这个自我介绍在哭哭笑笑和断断续续的啰嗦中结束了，我看了真的有点悲哀。
这明显是个有问题的孩子，但我帮不了他。他需要的是专业的治疗，但没有人能给他这种治疗。家长在外打工，家庭条件也不好，放到学校就万事大吉了。学校也没有权利强制他上学。所有人都把他当做一个负担，当做一个炸弹，这必然会让敏感的他感受到，也必然会加重他的病情。
但我们是教师，既没有专业的心理知识，也没有专业的脑科知识，只能眼睁睁的看着这个孩子就这样发展下去，不知道哪一天就爆了。
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