写在前面的话：自从上次计划整成日记的计划失败之后，加上自己属于啰嗦型选手，因此决定调整为记录一段时间，先写这段时间发生的一件事情，再简单总结这几天的计划完成情况。

         师姐给我留言说：“高质量的陪伴是养育孩子的关键，其余的顺势而为就行，激励的东西要做到适可，孩子习惯的培养是慢慢养成的，如果在此过程中介入了太多激励，我认为会将学习的动力转移到激励本身，而不是对于所学东西的兴趣。”谢谢师姐，我很赞同你的说法，激励机制不能一直使用，主要是前期给孩子一个做这个事情有快乐和成就感。因此要根据自己孩子的情况，在某个时间段进行，针对某1-2件事情确定，我目前还在慢慢尝试、学习和调整中。

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        孩子是成都市青少年志愿者，这几天和小伙伴们一起参加“为山区儿童捐建科学图书角”的大型公益活动，5月24日晚上8点，5个小朋友在我家召开了“项目启动会”，让孩子们了解本次活动的目的和如何开展活动。孩子们认真阅读了满满3页的文字材料，进行了情景模拟，并根据孩子们的自愿分成了两组（我原来设想他们几个人一起行动，他们则更愿意分组竞争，尊重他们的想法），看得出来孩子们对于活动的目的，如何开展都有自己的想法，棒棒哒，点赞！！为了锻炼孩子与陌生人沟通的能力，我建议他们尽量不要找同班同学捐书，但可发展他们作为“爱心募捐者”加入到捐书活动。

          接下来就是各组分头行动时间了，儿子和小伙伴（童童）开始在小区里开展募捐行动。5.25晚上吃了饭两人就相约下楼了，等我收拾好下去找他们的时候天都黑透了，正好看到儿子和童童在跟一对身穿篮球服父子在沟通，那位爸爸低头认真倾听儿子说话的姿势令我感激，这对孩子们是种鼓励和尊重，他儿子也非常激动，拉着爸爸就赶紧回家找书，真是一位有爱心的小朋友！第一位捐书的小朋友和她妈妈一起过来的，孩子们兴奋的让阿姨和小女孩填写好了资料，开心，终于开张了！结束时，孩子们自我总结：因为书籍限制为科学类书籍，特别小的小朋友没有这方面的书，以后不用找他们了；最好是找家长带着孩子一起的，沟通更顺利一些。遇到的问题有：很多小朋友没有可捐的科学书；有遇到直接不搭理他们的；今天两个小朋友共收获5本。

        5月26日下午4点半开始继续行动，孩子们把证书、材料放在凳子上，带着帽子在路上奔跑着，与不认识的小朋友沟通着，不亦乐乎。因为书都在家里，约好了7点半在小区中庭等。孩子们喜滋滋的盘算着又有可能有多少本募捐到了，自己领先其他小组多少，挺开心的，但因小区中庭7点过举行端午节表演活动，人太多了，导致没有找到约好的小朋友，看来小朋友要想下其他活动的影响哟。截止到现在，每人10本的目标还未达成，继续加油!

跟小朋友和家长沟通公益活动

      通过这次活动，孩子们对于公益活动有一定的了解，随着以后活动逐渐开展，相信他们会更明白公益活动的意义。锻炼了孩子们的沟通能力和勇气，体验到他人的爱心、成功募集书籍的喜悦，也能坦然接受失败（不理睬和没书可捐）。不过团队合作意识还有待提高，两个小伙伴偶尔会发生分歧，因为“抢生意”，以后慢慢增加团队合作活动好了。总体来说，收获多多！

这六天计划完成情况：眼睛矫正基本能完成，作业速度不错，因一次在学校完成了部分，记录提高到7分钟，围棋也能坚持（为六月初冲段做准备）；睡觉还是个问题，基本都是10点才睡，有时候还是会因为看书拖延其他的事情，还没有想好怎么做。端午节的时间打乱了，家长有原因。这三天宅在成都，第一天参加了公益中心的颁奖典礼（名校联盟预备学员），领到了证书，奖金和清华北大的校徽，高兴惨了；为了环球自然日比赛，看了《火星救援》，第二天上午去换了镜框，下午去万达各种玩；第三天在小区玩篮球，下午买的国际数旗到货，玩的不亦乐乎。

清华和北大的校徽

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                            小小老师show活动征集

         最近突发奇想，想让儿子作为小小老师为其他小朋友讲解题目，以数学（校内校外的题目,4年级及以下）为主，自然科学，围棋等也是可以的，其他的问题尽量回答。采用视频或音频方式，第二天公布在公众号上。音频可以考虑通过公众号后台或者私聊方式发放。因为我的公众号是才开，无法在文中留言，大家的问题可以直接发送公众号后台，期待收到大家的问题！

     “小小老师师”   轩轩个人介绍：成都某小学学生，成都青少年志愿者，“00先锋少年小队”队长，获第二十二届华杯赛小中组(三、四年级组)二等奖，围棋一级，跆拳道黄绿带，与小伙伴成功晋级“环球自然日”四川赛区决赛，题目是另一个“地球”，爱好有数学，围棋，体育运动，和小朋友玩。

班级队会活动儿子负责主持

      另征集其他小朋友作为小小老师哟，有兴趣后台报名，并附上自己的个人介绍和希望回答的题目类型哟！ 

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