原创： 徐医师 徐成英大夫 1周前
01
“医生阿姨，我和弟弟天天啪啪，可以吗？”
“什么？什么？……”我挖一下自己的耳朵，怕听错了。
“我和弟弟性交，可以吗？”
我感觉一下子惊愕掉下巴，望着眼前这张稚嫩的脸庞，感觉不知说什么好。
我稍稍定定神，瞟一眼病历：某某，女，17岁。
“弟弟多大了？”
“16岁”
“爸爸妈妈都在外面打工，对吗？是跟爷爷奶奶一起生活吗？”
“小时候是的，现在家里只有我和弟弟两人。”
“孩子，你和弟弟是不可以性交的。”
“为什么呀？”
听到她这么问，我心里像针刺一样疼痛。
“第一，你们都还小，把心思用在学习上小；第二～”
“弟弟有精液了耶”她不等我说完，就急急打断我的话。
“第二，你们是亲兄妹，这是不伦之恋。”
“没听懂，何意？”
“我可以避孕的呀？”
“性生活开始过早，下生殖道上皮细胞不成熟，可能导致宫颈癌等疾病”
“别吓唬我了！我可以避孕的呀？”
我真得很无语，她根本没有性伦理道德的概念。
在我从医近30年来，我首次不知所措。“冰冻三尺非一日之寒”，她的这个问题，我真得不知道如何一下子让她明白过来。
02
我心里清楚地知道这是“留守儿童”带来后遗症。
留守儿童（the "left-behind" children）是指：外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。
包括双亲留守儿童和单亲留守儿童，全中国地区留守儿童数量6102万以上。
留守儿童是一个群体，是一个集合名词。在这个群体之中比较明显的有两类人。
第一类孩子与大多数孩子无异，甚至在思想上要高于一般孩子，他们乐观坚强，懂事坦荡。知道关心家人，关爱他人。生活虽苦，但他们苦中作乐，坚强与勇敢让他们永远微笑面对生活。
令人错愕的“啪啪”问题——留守儿童错失的性启蒙
图片来源网络
他们父母虽然不在身边，但往往父母通过一些方式或者其监护人和他们沟通很好，尤其是在人生道路最初关键时刻给予疏导和指引。
第二类就是父母和其他监护人在儿童成长期间完全缺位，认为给予吃饱穿暖就万事大吉了。
在我国，农村家庭虽然没有正规性教育和启蒙，“女大避父，男大避母”“七岁八岁男孩女孩分床”这些挂在老百姓嘴边的俗话，也应该算是朴素的传统性伦理道德教育。
结合到这起具体case，考虑是父母陪伴缺位，缺乏正确引导干预，学校性启蒙健康教育缺失，加上心理自我疏导不够，尤其是进入青春期，有了性冲动，姐弟同吃同睡，身体肢体暴露和接触导致懵懂无知的性活动。
第二类留守儿童，在心理、身体、生活悲苦通常会引起全社会的同情。但留守儿童不是都有心理问题的，社会不应再给他们过于沉重的标签。
03
留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。
在我国由于留守儿童数量巨大，监护不力，缺乏抚慰，疏于照顾。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，相对来说容易走向发展的两个极端，有的孩子产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，也有的孩子变得异常坚强和勇敢，所谓穷人的孩子早当家即是如此。
04
“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”，而面对留守儿童这一社会现象，无疑对中国日后的发展极为不利的。一部分留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的。
后记：我们想方设法联系到她们的父母和监护人，并告之需要到专业机构做心理咨询和辅导。好在她们的父母很后悔在孩子成长中的缺位，真诚接受建议，目前在心理干扰辅导中····
最后祝愿天下所有儿童健康快乐成长！
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