100分对我们这些老母亲意味深长。
曾几何时，尤其是小朋友刚上小学，我们特别需要他们经常最好是每次考试100分，才好说明他们的知识掌握的扎实全面。
我们家小朋友刚刚升小学前，老母亲曾经读过一本关于幼升小准备知识书籍里面介绍希望刚入小学的孩子尽量鼓励他们各科成绩争取100分，这样会有效的增强他们的自强和自信，有利于以后的成绩保持。
当时看过之后，感觉讲的有些道理，就在小朋友升入小学后无论是作业还是考试总是各种鼓励刺激他争取达到100分。
实际情况是100分并不多见，只是偶尔。弄得小朋友的心理压力越来越大，越来越关心自己和周围同学都得了多少分，自己是排名高了，还是低了。那种心情让我自己都很有压力，当时并没有意识到这样做既没有益处对小朋友又是有危害的。
整天想着100分的小朋友不是把精力全部放在享受学习乐趣和解决遇到的难题上，而是有事没事会关注自己考得怎么？别人考了多少分？自己比别人高就沾沾自喜，别人比自己好一点，会失落，失去自信。慢慢忘记了自己在学习中的学到东西和动脑解决问题的喜悦。
这样久了，坏处会先显现出来，就是学习的思维变窄，变得僵硬，只为考试只为高分而学，目的也变得模糊，过程有可能已经变得痛苦，再过些时间也许会产生厌学心理。而这些担心也在最近阅读的育儿书籍里面遇到了。
小朋友现在开学三年级了，上述的苗头其实是有一点了，不得不在假期开始调整了。
渐渐放开让他自己调配时间来学习和游戏，明显感觉到他开心的呼吸和自由的雀跃。
开学之初，学校数学老师测试了他们之前学过的知识，错了一道题，考了97分，错题已经改过来了。一看就知道是审题不慎，但我并没有批评他，而是说看不懂，请他帮忙讲一讲，他明白的讲了一下题目下面还有小字注解没有看好，所以...我点点头，和他讲原来错题你已经理解学会了，那么你现在从97分已经变为100分了，所以平时认真学会，答题认真并检查，分数多少不重要，也不用在意自己分数比别人高还是低，有这个时间看看书，出去活动一下也好，他听了之后开心的点点头。相信他会慢慢学会认真审题的，我们家长也不急这一时来批评他的粗心，这样变得两轻松。
本来小朋友在成长，头脑发育也是一样，发育过程中的粗心和善忘都是正常的。
每个小朋友都可以考100分，他们积极向上的内心也是这样希望的，已经不需要家长再去要求了。
学习成绩到底是不是100分，并不能证明小朋友学得好还是不好。有错题，小朋友思考研究改正，这个过程让他记忆深刻，就已经很重要。
更重要的是让小朋友把注意力从分数上转移到享受学习乐趣上来，理解学会就好，自然轻松的状态才能走得更远。
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