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社会不是无菌室，孩子要如何学习生存？
马云重回母校谈教育:“在无菌室里培养孩子是害了他们”。我认为马云先生讲的是一句教育哲理，我们该学习。
1.社会不是无菌室
有一个真实案例，一个孩子刚上幼儿园，正在泥沙池中玩。突然过敏被紧急送往医院。原来，从孩子出生这位妈妈就不让碰泥土，嫌脏。孩子没有和自然微生物接触，免疫力过低，导致泥沙强烈过敏。
生活本来就不是真空的，社会不免鱼龙混杂的，黑白是非在所难免。
孩子将在这样的环境中生存，成人又能陪伴多久？恐怕上一代对后代的陪伴，也就是未成年之前。当孩子走向学校，走向社会，遇到问题，父母的远水怎能解了近渴？
2.培养孩子独立
有大学生离开家不会或不想洗衣服，连内衣都寄回家里洗，或者送到干洗店。有钱人家的孩子可以，普通人家的孩子怎么办？当然，也少有。大学生，生活能力令人不解。
孩子是需要父母的爱，到“无菌室”的享受只是短暂的，等孩子的“独立日”到了，他自会离开。却到处碰壁，又那么“与众不同”。这样也很伤自尊和自信心。
他们需要朋友的友谊、社会的历练。这就需要知道——我遇到问题怎么办？
有时候父母的爱孩子够不着时，培养孩子独立生活能力才是刚需。
3.孩子要学会交往
学生时代，学会学习和交往。毕业成人，学会工作和奋斗，才有勇气迎接接下来的人生。
学校中跟朋友发生了矛盾，不会解决。打架了，斗殴了，互相伤害了。几年前的黄洋投毒案就是典型案例。
如果童年时候，父母就教会他，要学会交往，学会妥协，学会交换，学会用和平的方式争取，怎么会有解决不了的矛盾？
孩子需要学会离开爸妈后的生存本领，学习、交往和生活。家长为孩子所提供的条件，应该是孩子在社会上更好的生存，而不是无知的享受。
松下幸之助曾说过，“没有自己自主性的态度或意志，只靠别人的力量或金钱买来的，都只是力量微弱的东西。”
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