五（5）班的故事12.23

                一群小病包

      前两周学校里被流行性感冒所侵袭，班主任们天天在报请假人数，个个惶惶。我班一直保持着极其健旺的姿态满勤着，成了学校里突出的健康一枝花。现在，各班病好了，我班的孩子们却开始一个个不对劲起来了。

      上周五只有一人请假，到了今天，早上6人因为感冒发烧请假，一上午的功夫，又回家了2个。剩下的孩子们状态也未必好，好几个嗓子发炎，咳嗽得不停。

      这样的状态下，晨练搁置了不说，连上课的效率都不能保证了。我主张孩子们先就医，再直接回家休息，等病好得差不多了再来，不必硬是坐在教室里熬满勤。这样一是为了他们自己好，免疫力低下的时候，强行坐在教室里充满勤，学习效率不能保证，病也好得慢；二来也是对其他孩子们负责任，在人口密集的教室里尽量不交叉感染。

      今天天冷，从老师到孩子们都感冒，倒是不敢把门窗关严实了，开了小缝透着风。唉，一群小病包。

      晚上遇到童老师，关心地问起孩子们的情况，让我叮嘱那些咳嗽的孩子们戴上口罩，免得说话咳嗽的时候飞沫传播。嗓子发炎的孩子们如果喝学校五六十度的温水会不舒服，要记得提醒他们可以来办公室里倒开水。我带班一向不那么细致，只有这些当过妈妈的老师们，更懂得怎样关心孩子，受教了！

              让人头疼的作业

      最奇怪的事，放在班里的《练习与测试》全部不翼而飞了。就算有人周末进过班级，又有谁会去偷一堆快写完的作业呢？真是匪夷所思。好在快结束了。最近这一项作业应该怎么布置，真是让人头疼。

      周末的作业上交率又是一塌糊涂。之前孩子作业不交，我问家长们，不少家长反映说因为不知道作业是什么，所以就只能靠问。于是上周我们一直当着孩子们的面说一遍作业，再把语数英作业统一通过校讯通转发一遍，请家长们核对。结果，该不交作业的孩子还是照旧不交，该说自己不知道的家长还是老几句：“啊？我也不知道。我问了呀，孩子说都写啦！”。

      简直像是个循环。想想未免有点负能量起来。

      数了数，好书推荐卡有13人上交。至于复习计划，上交的连10人可能都不到。想了想，就不接着查作文草稿了，以免给自己添堵。今天上完口语交际，威胁孩子们，明天再不带不交，名单给挂群里去。

      完成作业的孩子，作业的质量还是很高的。有的靠画，有的靠贴，有的设计成了手抄报，哪怕是没什么美术天赋的孩子，交上来的文字至少也是符合格式的。看推荐的书的内容，也不是什么无脑的畅销书。这一批孩子还是有自己对书的选择和理解能力的。

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            每个儿童都是诗人

      孩子们这次的作文写得真好。无论长短，皆有诗意。这是成人慢慢就不具备了的诗意和想象力。

      家长们的三星作文总是收不上来。我忍不住把这些作文带回家打成了电子稿，明天上习作课的时候用。

      等孩子们再大一点，应该就可以自己打字排版啦。