看见春天

豌豆开花是紫色

清明小长假，你们放假回家，给你们布置的作业中，其中一项是拍十张故乡春天的照片。

记得布置这个作业时，教室里一下子就沸腾了。大约从来没有哪一个老师给你们布置过这样的作业。你们感到意外，这个作业比起写一篇春天的作文来说，太容易完成了，同时你们觉得惊喜，甚至还有些小小的期待。因为你们中的一些，是喜欢拍照的。

给你们布置这个作业，不是我突发奇想，也不是因为我喜欢拍照，更不是因为我想剥削你们的劳动力，让自己不用出门就逛遍春天。只是因为我曾经说春天正美好的时候，你们说你们什么也没看见。

菜花黄

那是一次课上，我给你们讲语言运用，讲到了一个故事：在繁华的巴黎大街上，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。后来一个诗人经过这里。他看看木牌上的字，问老人：“今天上午有人给你钱吗？” 老人叹息着回答：“我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。诗人听了，拿起笔悄悄地把那行字改为“春天到了，可是我什么也看不见”，然后离开了。看着木牌上那句“春天到了，可是我什么也看不见”，来往的行人都停了下来。不论是衣着华贵的少妇还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都给了老人一枚铜币。下午诗人又经过这里，他俯下身子问老人：“下午的情形怎样？”老人欣喜又惊奇地说：“真是奇怪，下午很多人都给我钱了。”

春天的芽儿

我让你们比较一下老人原来的句子与诗人修改过的句子有何不同。你们说诗人改的更有诗意了，更引发人们对老人的同情。

我说是啊，你们想想，像现在这样一个美好的春天，要是什么也看不见不是很凄凉吗？

你们竟然有些调皮地对我说：“我们也什么也没看见啊！”

我正准备给你们讲大道理，你们中的一个说：“老师，是真的，不信你看。”

我停顿了一会，看了看这间简陋的板房教室，以及光秃秃的窗外，想到没有花香没有树高，一年四季除了天空便没什么风景变幻的校园，话到嘴边又咽下。

我忽然觉得是自己不好，自己一到周末就奔向春天，感受春暖花开，而在你们，春天真的来似不曾来，难怪你们说什么也看不见。

炊烟梨花人家

这不过了几天，迎来了清明小长假，你们都要回家，我便想到了这个作业，如果像以往一样让你们去观察春天写一篇作文，你们交来的会千篇一律，写草绿了花开了，而草怎么绿花怎么开你们根本不会去看。拍春天，你至少要去发现春天吧！

你们回家后，陆陆续续发来你们的作业。作业上传到班级QQ相册，每人十张，有的还不止十张，全班同学交了近五百张春天图片。

我翻阅你们的春天，带着一个又一个的惊喜，我没随你们回去，就逛遍了人间的春天。

你们的照片，很写实，有的也难免粗糙，你们不懂任何构图技巧，却把一个一个的春天场景带到我眼前，让我如置身于一个丰富的大自然。最感动的是，我看到了你们的家乡，你们的田野，你们生活的地方。

你的青山，你的流水

这些照片里，有金沙江边沙粒中的一叶嫩芽，有老屋一角一树雪白的梨花，有山上荒草丛中的几朵山茶，有庄稼地里的一垄油菜花，有门前还是骨朵的苹果花，有如豌豆大小的青涩樱桃，有田野里的青青麦苗……

你的土地，你的桃花

你的春天我的春天聚拢来，形成一个别开生面的春天盛宴，虽然没有名贵的花草，却是最为朴素动人的画面。我想象着你们生活的地方，想象着你们寻得春天的激动心情，想象着你们拍春天时的郑重表情，觉得一切付出都是值得的。

我表扬了你们的这次作业，完成得比以往认真，你们也在周记里与我交流，说觉得这次作业特别有意义，以前自己根本不会去注意春天，说如果不是去完成这个作业，自己根本不知道春天已经来了。

想想也是，我像你们这么大的时候，同样是春天来似不曾来的，仿佛草长莺飞、春暖花开都是诗里的、书里的、写作文时用的，与自己无关。也是，青春里太多美好和惆怅，哪里来得及注意季节变幻？

可是现在想，如果那时就看得见春天的美好，人生不是可以拥有更多曼妙风景和生的喜悦吗？

看到这里，我想你们已经明白了。

（所用图片选自这次作业，谢谢孩子们！）