今天回北京的路上，跟几个朋友聊天，说到“熊孩子”各种问题的时候，各有各的头疼和焦虑。我建议父母要淡定的看孩子的表现，不要轻易贴标签，要站在孩子的角度来和孩子交流。我也认为为人父母要学习，读书，读好书是其中一个方法。还要有做笔记的习惯。我推荐了若干本我读过的觉得受益的，其中有著名心理医生李子勋的《陪孩子长大》。
书里先讲父母在养孩子过程中遇到问题的案例，著者再用分析的行文来描述和解释。
我在养育女儿乐乐的过程中遇到的问题，有几点可以分享。
1）温柔的坚持
以前和乐乐有意见分歧的斗智斗勇中，总是从她眼泪开始，直到我耐心全失，用严厉的口吻强制结束分歧。我从这本书上看到“妈妈要温柔的坚持，只需要信息传达成功，孩子的变化就会有了”。
乐乐幼儿园的时候曾病了一周多，她似乎很享受在家的生活，后来无论如何不想去上学。
之后周一的早上眼睛睁开她就开始满怀委屈的流泪，表达不愿意去幼儿园的意愿，我一直忙自己洗漱穿衣，假装没看见她的眼泪。
外婆是说乐乐身体已经恢复的差不多了，可以去幼儿园了，省得在家一直看电视。
我想想也是，而且她有什么理由不去呢？
但是她问我：妈妈，为什么一定要去呢？
我就顾左右而言它：“幼儿园多好呀！有小朋友玩，还有小床睡，妈妈从来都没上过幼儿园呢”。
但是说老实话，当时我也没想出来为什么一定要去的道理，她问我的时候我分析了一下：幼儿园有小朋友作伴，规律的饮食和活动，还不用一直看电视。那么去幼儿园肯定比在家好。
我就这样，跟她磨了差不多一个小时，一直温柔的坚持着我的观点：今天必须去，因为你昨天答应妈妈今天去的。
幼儿园门口，她的哭声在我耳边回荡，从左耳钻进去，又从右耳扩散出去：妈妈，我明天一定去，好不好？妈妈。。。。
我侧头，微笑的告诉她：妈妈早早的就会来接你的。然后把她交到老师手中。
2） 有所为有所不为
书中一个妈妈问：我的孩子知错不改，经常偷偷的把幼儿园的东西拿回家，长大了会不会变成小偷？
我也遇到过这样的情况，
第一次，刚上中班的时候，她在幼儿园门口从口袋里拿出幼儿园的一个小玩具，说：这是我在地上捡的，我带回家给芭比好吗？
我知道一定不是捡到的，只是她那段时间疯狂的迷恋芭比，不停给芭比搜集玩具，只要是小东西，适合给她的芭比，她都兴奋不已。
我蹲下来告诉她：哦，这样啊，这个给芭比真是挺合适的，可是妈妈认为捡到的东西一定要送回去，或者放在原地，万一她的主人回来找不到怎么办？
她很不情愿的送了回去。
第二次，她改变了策略，到家之后才掏出来两个只比西瓜子大一点像小奶瓶的东西，并且跟我说：妈妈，这是我们老师送给我的。
我心里七上八下，很乱，知道老师“送”她的可能性不大，可是我又有什么证据证明真的不是老师“送”她的呢？就算是她偷偷拿回来的，这样的行为不对，可是我没有应对的策略，我不敢胡乱的批评她，戳穿她，她的自尊无价。只能说：哦，你们老师真好。那你就先拿着吧，不想玩了再还给老师。
我第二天求助网络，查到一篇育儿博客，上面说到这样的案例，专家建议要这样说：老师真好，送你东西，可是我认为老师是希望你在幼儿园里玩，一定不是拿回家玩的，否则下次别的小朋友就不能玩了。
李子勋先生也是这么说，占有欲是人的天性，为了避免教育的困境，遇到这样的事情，要改译孩子的行为，往好的方面引导：孩子只是想把东西拿回家“玩”，而不是“彻底占有”。同时要注意两点，一是避免说孩子错了，更不能说“偷”这个字眼，在孩子纯净的世界里，她没有这样的概念；二是要在孩子改变的过程中及时的鼓励和表扬，使她好的意愿被强化。
而且孩子这么做，是智力提升的表现，她在动脑筋，只是她不知道她的“技俩”在妈妈眼中非常幼稚。同时最最重要的一点也是，成人的万万不可用自己已经世俗化的观点去套在孩子身上。
那次之后，乐乐的老师之后再也没有“送”过她任何东西，她也没有“捡”过任何东西。
我从这事里认识到，教育孩子要有所为，有所不为。教育孩子是个难题，我的教育知识极其有限，而孩子的个性发展、心理状态我又怎么完全了解？在我不知道怎么处理的时候，先放着不管，不要急于下判断和结论。
3） 单亲又何妨？
李子勋先生一直在给单亲家庭打气，他的观念认为单亲家庭不一定会给孩子的心理发展带来影响。单亲虽然有不利的地方，比如这个社会宽容度还不够，以及主流文化仍然否定离婚，部分人对单亲孩子的歧视等等；而根据调查发现，事实上有些单亲家庭的孩子发展的比普通双亲家庭还要好。
但是前提是单亲家庭要具备以下的条件，最多可以缺少一两项，否则难以缓冲：
a） 单亲母亲必须是个成熟的人，个性独立、开朗、快乐，并且乐于关照自己的孩子；
b) 母亲要有良好的社会身份与经济收入，住房要宽一些；
c） 孩子成长的环境不歧视单亲家庭的孩子；
d）离婚的父母彼此宽容，认同，没有抱怨、冷漠和隔绝；
e） 有一个和睦的、扩大的亲友系统；（爷爷奶奶，姥姥姥爷，舅舅姨妈叔叔等）
f） 离家的父亲要保持与孩子的接触，让孩子知道自己有父亲。而且要告诉离婚的父亲，在孩子5-9岁之间，要与保持孩子密切接触。让孩子感觉她实际上并没有失去什么，只是父母不在一起生活而已。
以上的观点，是我决定离婚之前就做过的背景资料调查，我当时认为我至少符合5条。其他的不算很满足也不用太纠结。
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