“林慧谋杀案”中，林建功除了是死者林慧的父亲、杀死林慧的凶手，还是一名人民教师。
作为教师，林建功应该说做得很成功，桃李满天下来形容丝毫不为过。但是，从育人的角度来说，林建功作为老师做得却很失败。
林建功育人的理念是把学生当成一件作品来塑造，他灌输给学生的价值观是：做一个出色的人，一个成功的人。所以，他赏识好学生，忽视差学生；所以，方睿成了他的最好样品，王良被当做他的失败作品。所以，他无条件相信方睿，却不惮以最大的恶意揣测王良。
韩愈讲：师者，传道授业解惑者也。这就是说，老师的第一要务应该是传道，不是授业解惑。而林建功的做法，恰恰是将这两者颠倒了。而且，即使传道，林建功也并没有传授了正确的道。
学生毕竟不是一件作品，他是一个活生生的人，有自己的个性，有自己的思想，有优点也有缺点。把学生当成作品，按照一个标准去塑造，也许作品质量有了保证，但却缺少了人的灵性，甚至有可能将学生引入歧途。方睿就是这样的一个典型例子，他把成功简单和钱划等号。于是，为了挣更多钱，为了成功，他不择手段，一手炮制了林慧的悲剧。
这实在让我感慨万千。我想，无论是我，还是其他人，作为一名老师，首要的还是应该向学生传授正确的道，培养正确的价值观。
老师终究不是学生人生的主宰，我们能做的只是给予适度的引导，并在关键的时候，助他们走上恰当的道路。须知，学生的成功，五分靠自己，一分才来自老师。
况且，老师不是万能的，不可能预见所有。好学生不一定好，坏学生不一定坏，没有谁比谁差。我们应该学会尊重每一个学生，如此才能为学生更好的求道提供榜样，做到言传身教。
师者，传道者也。受业解惑者，易；传道者，难；传正确的道，更是难上加难。可是，惟其难，才更需要做老师的不分偏见的对待每一个学生，提供给他们人生的建议。或许，有一天被你忽视的一个学生，因为你的教导可能就会取得巨大的成就。
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