感觉不轻松的时候，学习正在发生，高手都是见招拆招。
读《认知天性》第二天，回忆我所经历过的事实，我发现很多关于学习和生活的现象和悖论。
一、感觉不轻松的时候，学习正在发生，高手不过见招拆招。
1、大多数人看不清生活的本质，所有能看清的人更有机会胜出。
生活中的观察①：大多数家长不能忍受孩子学习出现困难，希望自己孩子学习永远轻松。
现象：不能接受孩子不会，一旦发现孩子不会便河东狮吼，结果鸡飞狗跳。
《认知天性》：学习越轻松，学习越无效。
任何一项检索都有助于学习，但深究似乎发现，检索付出的认知努力越大，记忆效果越好。
悖论：家长希望孩子学习成绩好，但不能给予他们充分的时间检索。就相当于希望孩子身体健壮，但不给她锻炼的机会。久而久之，孩子习惯了快速记忆结论，丧失了思考能力。
对策：允许孩子慢，在孩子眉头紧蹙的时候站在孩子一边，安抚孩子情绪，让他们有足够精力对抗困难，而不是对抗家长。
事实上，家长不能忍受慢是家长意志力不坚定遇到困难就逃避的一种行为，这样的家长不可能培养意志坚定的孩子。
二、为什么看似天天吊儿郎当的弟弟比扎扎实实的姐姐学习更高效。
1、向儿童学习“郑重”的态度，对于这个问题，国民时期大学者梁漱溟先生就说过。郑重是这样一种态度：不敷衍、不迟疑、不摇摆，认真地聚焦于当下的事情，自觉而专注的投入。
弟弟的优点：①郑重的态度；②愿意在复杂环境中检索知识，也就是学以致用。③情绪能力强，前一秒被骂，立马可以调整心态专注学习。
观点：
①太在意结果的孩子容易把精力浪费在内耗里。
②《认知天性》在复杂环境下检索知识比单纯重复阅读要高效很多。
结论：让孩子对未知抱持好奇心 懂得在复杂环境下运用知识比死记硬背重要。
调整：写作是提高运用能力的好方法，引导孩子第一天按自己意愿写。第二天必须运用一些好词好句和修辞方法来写。刻意练习比简单重复要重要太多。
三、为什么有些耗费时间很多，从不休息的孩子思维能力不强？
信奉专注的力量，在一段时间反复练习一件事情，直到真正掌握，这是许多人学习的方法。
悖论：但这样可能培养了后劲不足的孩子。为什么？
《认知天性》：频繁的集中练习只会产生短期记忆。
结论：只有当练习被分散安排在有间隔的培训时，才更有效。有间隔的练习，穿插安排其他的学习知识，加上多样的练习，会让学到的知识更牢固。
调整：所有难度大的学习内容与其整块时间突破，不如分成几个间隔。这样就是传说中的劳逸结合。
事实上，的确时间管理比一味集中学习高效，进一步提高时间管理能力胜过一味蛮干。
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