工作部分
2月26日参与打卡的小朋友是：思丞、鹏程、懿轩、文萱、文昕、辰奕、梓萌、两个子涵、子印、之呈、云谦、梓懿、喆兮、梓涵、祉含、彦洁、朱言、杨铱、舒宜、潇潇、瑶瑶等小朋友。（还用另一个机器登录过，不知道漏了小朋友没）
继续禁足的今天，宋老师知道有的小朋友起得比爸爸妈妈还早；有的小朋友积极主动地按计划学习；有的小朋友把线上温暖的绘本故事听了两遍；有的小朋友为了录一遍完美的课文朗读重复了好几遍；有的小朋友在阅读同时记住了更多新字好词；有的小朋友画了精美的作品；有的小朋友在阅读、预习、写作、聪明题里找到了很多乐趣；有的小朋友在精益求精里把字写得更刚劲有力了；有的小朋友坚持了钢琴、舞蹈、跆拳道等技能打卡。与此同时，更多的小朋友无忧无虑享受着童年时光。
今天，宋老师也向小朋友们学习，我阅读了《非暴力沟通》和《走在新教育的路上》这两本书中的部分章节；想了一些过去没想明白的问题；写了一些字…
大疫当前，我们学会了感恩英雄、敬畏自然，在静心和自律这条路上迈出了坚实的步子。中华儿女每一个人都在用自己的方式诠释着达则兼济天下，穷则独善其身。
据省教育厅最新通知：继续延期开学。愿我们每一个人永远记住此刻的不自由，知道这些不自由背后有更多血泪和牺牲。唯有记住，我们才能在敬畏、自律的路上走得更远。
期待孩子们明天的精彩。晚安啦！
生活部分：
今日孩子高光时刻：早晨比妈妈起得早。姐姐第一次画思维导图。今天主动给弟弟读了成语故事。
弟弟读了四五快读和诗歌。
问：生活美好，我为什么总感觉无聊，没有激情？
《非暴力沟通》序：我曾以为，我的一生将致力于对生命的痛苦作出反应。后来，我发现，这过于沉重、过于灰暗。如果我只看到痛苦，我的心难免会被乌云所笼罩，被绝望所吞没。在徘徊中，终于有一天，我发现，我的人生可以对生命的美丽作出反应。
当我看到了美————自己、他人以及其他生命的美，我心中充满柔情，也找回了生活的热情和活力。
问：我激励自己的方式是否无意中促成了自我憎恨？
《非暴力沟通》：由于我认为自己“应该”做到许多事情，我不停的指责自己、命令自己、要求自己，这不可避免地导致内在的分裂与不满。
今天，我突然明白一个道理：径直往目标冲，不要犹豫纠结。也不要给孩子犹豫纠结的机会。这世界上勇往直前的人少之又少，但左顾右盼的是大多数。在家长的坚决里孩子学会坚决，在家长的精致里孩子学会精致。
不内耗，不冲突，不纠结，告诉孩子目标是什么，如何坚持，成功的那一刻可以抹去过程的痛苦。
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