近段时间听了一些所谓互联网“知识生产商”的所谓创新演讲、跨年演说，开始感觉不错，但多听、多看的几个，并慢慢体验过这些“知识生产商”在网上的相关产品之后，感觉问题不少，有一种“知识泛滥”的味道。而个人认为最关键的问题有几个：第一个就是对很多早已存在的微观经济学概念或经济案例，通过一些时尚的话术来进行概念新包装，让人听上去感觉很有新意，但只要略微的系统学习过相关理论，就会发现多数是新瓶装旧酒；第二，鼓吹未来学习知识的形式将更加碎片化、点滴化，说只要每天花一小点时间，听一听所谓的网络广播或者在线直播，就能很有效地增强个人价值。但客观现实是碎片化的知识，不足以支撑系统性解决问题能力，因为人类面临的各种问题，小到员工工作，大到国家大事，将越来越繁复化、系统化；第三，将知识学习故事化，社会大众一直都不反对深入浅出、通俗易懂、逻辑清晰的学习方式，但在知识学习故事化（加碎片化）之后，将进一步形成不去认真深入研究学习、不去了解知识背后理性逻辑的态度（知识的作用在于“应用——研究”的不断内生循环），只是满足于内容上求新求奇的刺激、求多求量充当“聊天知道份子”的满足感，对慢慢形成学以致用的能力，是一种伤害。以上三个问题，对尚处于刚毕业或者才工作一段时间的年轻人，的确具有一定的诱惑性，但是对他们真正培养和建立自己的学习能力有一定的负作用。本人对上述学习方式，其实并不绝对反对，因为它们的确可以拓展人们的思维、打开大家的眼界，但在培养起学习的兴趣之后，建议一定要将这种兴趣，转化为系统化学习的耐心和毅力，因为知识是一个立体的东西，讲就是深和广，现在受互联网传播资本的助推，知识“广”的一面变得很可爱，但其“深”的一面，才是人类面对复杂的自然和社会，保持从容的动力（培根的观点）。
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