“赔”付、“陪”伴、“培”养

“赔”付、“陪”伴、“培”养 “赔”付、“陪”伴、“培”养

  听了今晚道道妈的分享后，自己感到十分的惭愧，因为不管是作为一个母亲还是作为一个老师，当孩子们在做作业的时候，我大部分的时间都仅仅只是“赔”伴，只有很少一部分的时间是“陪”伴。因为虽然有很多的时候我都陪伴在孩子们的身边，但我也并没有认认真真的去监督孩子们做作业、也没有认认真真的去引导和帮助孩子们，有时候甚至还会花点钱买来一些零食，让孩子们边吃零食边做作业，这样一来的话，很多这样所谓的学习陪伴就变成了我们生活中的零食“赔”伴，不仅“赔”了自己的很多课余时间、自己的金钱以及自己的精力，也让孩子们“赔”了很多的学习精力和良好的学习习惯。

  今晚在听了张春燕导师的分享后，让我明白了我们不管是父母还是老师，都应该把生活中的“赔”伴转变为学习中的“陪”伴，最后再转变为有效的“培”伴。即我们应该去把所有的精力都花在“培养”孩子们养成自学、独立的学习能力之上，比如我们可以用以下的方法来培养孩子们的独立、自学能力：

  首先：我们父母先要学会把自己融入到培养孩子的学习过程中来，不能带着情绪去培养孩子，而是要让孩子感受到你的真诚、你的用心，这样的话孩子才能更好的去配合你进行有效的学习。

  其次：在培养的过程中，要让孩子形成良好的学习习惯，比如做作业时应做到三到，即：眼到、口到、心到，再如让孩子养成正确的坐姿，不能让孩子随意的坐着做作业。

  再次：让孩子养成“自查”作业的能力，刚开始时先让孩子从简单有趣的题目开始自查，让孩子感受到自查作业的乐趣和重要性，在慢慢地由简到难，使孩子感受到自己的成就感，以至于让孩子养成独立、自学、自查的能力。

  最后：父母也可以用目标法和奖励法来培养孩子们的自主学习能力，比如可以告诉孩子如果在规定的时间内自己独立完成这些作业的话，当然必须是有质量的去完成这些作业，那么我们此时的父母就可以给孩子一定的奖励。就这样长时间的让孩子自己去独立思考、摸索、总结，并且快乐的、有兴趣的、有目标的去完成每一次的作业，从而让孩子养成独立、自主学习的能力。

“赔”付、“陪”伴、“培”养

  师傅引进门，修行靠个人。我们不管是父母还是老师，都应该从小培养孩子们自学的能力，而不是一味的去“赔”付他们，亦或是“陪”伴他们，而更应该是“培”养他们。