壹
今年高考本科第一批录取已告一段落，第二批又接着开录了。很多别的孩子都已获取录取信息，开始憧憬自己的大学生活。而我还在为侄子的补习打探消息，托熟人帮过问。原因只有一个，侄子今年高考考得太差，想去补习，但很多学校表示这分数还达不到补习的录取线。
一些朋友在为帮不上忙而表示遗憾的同时，也不忘多问一句，你那侄子原来不是说成绩还挺好的吗，怎么才考了这点分数？
对外的解释一般是“考失手”，但是离二本线还差那么多，这未免有些牵强。其实我知道其深层次的原因，就是这孩子性格太敏感，思想还不够成熟，为人处事都有点情绪化。
作为学生，本该心无旁骛、一心一意地搞好学业，可侄子却总被其他无关紧要的事情吸引注意力，影响了情绪，学习总进入不了状态。或者确切地说，自始至终，他的主要精力都没能花在学习上，频率就没在过正确的频段上。
堂哥堂嫂都是地道的农民，文化不高，又因为常年在外打工，侄子学业上的事情，基本都是找我来参考。从小学开始，我就开始对侄子的学习进行阶段性的跟踪，例如小升初前、中考前、高三前等重要时间节点，需要我传授经验的，或者出手帮忙的，我就会尽力去协调。
小升初时，侄子考上的是镇上初中，但是由于离家较远，他想要在就近的中学就读，于是，就找人帮忙协调转了校。读到初二的时候，侄子问我是否可以帮他找校领导换换班。我问怎么回事，他说班上的男同学都针对他，见他比较受女同学欢迎，就特意跟他疏远了。
其实这就是一种敏感性格的表现，我告诫侄子别把精力放在与学习无关的事情上，你现在主要的任务是学习，而不是交朋结友、与同学称兄道弟。等你考上了大学，再根据自己的喜好去选择朋友、经营自己的人脉也不迟。也不懂这小子能否真的听进去，反正中考成绩也不好，只考上一所乡镇一级的高中。
乡镇高中，也不是没有机会，人家每年也有近百人考上一本二本。高一高二的时候，侄子还时不时发朋友圈，内容还算是比较积极上进的，还被选为学校的护旗队队员。我以为他长大懂事了，思想成熟了，学习步入正轨了，所以也没再过多去过问了。毕竟学习主要还是靠自己，别人是帮不上多大忙的。
没想到高二结束那年的暑假，侄子又打电话给我，问的也不是如何促进学业的事情，倒是又问我能不能找人帮他换一个班，因为他觉得自己的班主任总是针对他，说是因为手机管理问题，自己帮同学出面与班主任理论过，班主任便认为是他起的头，处处与他为难。
我一听头就大了，我说你怎么回事呀，老是说这个针对你，那个又对你怎样？你到底有没有明白自己的主要任务是什么，你有没有把主要精力放在学习上呀？批评了一轮，我还以自己的经验教训，晓之以理，动之以情地跟他说了一通。
临末还一再警告他：这次你跟班主任“对抗”，即使你最终“赢了”，那又怎么样？搞砸了师生关系，分散了精力，荒废了学业，最终害到的还是自己。老师能有什么损失？他“嗯”了一声，说自己知道了。可在这之后，但凡问到他的学习情况，他都支支吾吾搪塞过去，结果，高考就考了个新高职的分数。
一个孩子，解决内在问题远比解决外在问题要重要得多。你一味地对孩子进行保姆式甚至是保镖式的照顾，也只能解决一些表面的问题。关键是我们要让他们真正明白，自己作为学生，主要的任务是什么，要想办法去点燃孩子心中的梦想之火，激发孩子眼里的希望之光。让他们成为学习的主人，成为自己生命的主宰。否则，他们就永远拎不清哪是该做，哪是不该做的。
对一些无关紧要的事情过于关注、过度敏感，误以为这些都是影响学习的不利因素，都想要一一溶解掉或全部屏蔽掉，甚至想要在“真空”的环境里才能全身心投入学习，这无疑就是一种幼稚和妄想。对学习以外的事情过度关注，过多投入精力，其实才是影响学习效果的罪魁祸首。如果一开始你就心无旁骛，对一些人和事保持一定的距离和钝感，专心致志地投入学习，哪有学习搞不好的道理？
贰
其实我的性格与侄子有点类似，也是过于敏感，情绪化，玻璃心。因此，我自己就有过惨痛的教训。我来自一条小山村，因干农活太苦，觉得自己日后干不来，但想要跳出“农门”，唯一的途径就是读书，别无它法。
因此，从小学开始，我读书都是憋着一股劲。小学、初中、直至高二（县高），成绩在班上都是名列前茅，因此得到的都是赞扬和关注。而且按这种势头，考个重点大学，简直“so easy”。
在我读书的绝大部分时间里，一路上大都是掌声和鲜花。都说打仗最怕就是临阵换帅，都高三了，我们班却换了一位班主任。可能我跟这位新上任的班主任八字不合，他做了一件令我费解的事情，把我的座位从前几排调到倒数第二排。在周边坐的，都是各路“大神”。
这样的变动，让我的自尊心一下子受到了致命伤害，我认为这位班主任不足够重视自己，于是便去找他“严正交涉”。他说以后再说吧，结果却不了了之。这就更证实了他根本就不把我放在眼里，所以“梁子”就这样结下了。
于是我对抗的情绪日益暴涨，凡是班主任上课我就干别的。后来发展到所有老师的课都不听了，于是成绩断崖式下滑。一直坚挺着的英语，在高考时又遭遇了滑铁卢，几十道答案没填上答题卡。最后是凭着优秀班干加的10分，才勉强被一所自己不太喜欢的院校录取。
都说高考是一道分水岭，我也认为自己的人生开始拐道了。由于心有不甘，我进了大学，就一直自暴自弃，整个大学，我几乎都是混过去的。
时过境迁，我跟一位对心理学有点研究的朋友聊起这件事，还不免一番扼腕叹息。作为朋友，他也同情我的“遭遇”，但随后他问，你现在还怪你的班主任吗？我说，之前确实是挺怨他的，但现在应该不会了。
朋友说，那就对了。表面来看，是班主任调座位这件事，造成你不能再好好学习，成绩下滑，高考失意。但是调位置那是再正常不过的事情。也许在班主任眼里，位置就跟学生一样，是不分三六九等的。也说明了他对所有学生都一视同仁，不因你学习好就给予优待。
这样说来班主任还是个冤大头，其实真正要怪就怪自己性格太敏感，心智又不够成熟，不能适应环境的变化，没有足够的思想定力，没能把握住前进的正确方向，没能把自己的优势延续下去，不理智的思想和行为，贻误了自己的前程。
叁
那些开始时非常出色，最终却黯然收场的例子，我们都能列举出一二，他们中的大部分，都有一个共同特点，那就是过于敏感。
过于敏感的人，对于自己的情绪感知会特别深刻，思想和言行都容易被自己的情绪所影响。例如在对待一件比较难过或难堪的事情上，其他性格不太敏感的人不久便忘得一干二净了。但是像我这样敏感的人，还长期处在一种情绪低落的情形之中，所以在很多事情上，就容易被自己的情绪影响和耽误。
过于敏感的人，还常常抱着一种“受害者的心理”，这些人通常都认为自己在工作和生活里处处遭受着不公平对待，认为自己很可怜，没有人重视自己。而且看似坏人无处不在，别人的言行都在有意无意地针对自己、伤害自己。在这种心理的驱使下，常常将失败的责任归结于他人身上，很少从自身上找原因，这就造成了“受害者”产生错误的认知。
过于敏感的人，大多怀着一颗玻璃心，性格太脆弱，容易受打击。领导随意的几句批评和别人无心的几句议论，都会让他们黯然神伤，意志消沉，精神委靡，一蹶不振。拥有玻璃心的人确实很容易被人影响，很容易对自己产生怀疑，很容易被生活扼杀梦想……
那么，我们如何才能不那么敏感，如何避免无关紧要的人和事扰乱自己的心绪、影响自己的思想和行为呢？渡边淳一在他的书籍《钝感力》里指出，在人际关系方面，最为重要的就是钝感力。当受到领导批评，或者朋友之间意见不合，还有恋人或夫妻之间产生矛盾的时候，不要因为一些琐碎小事而郁郁寡欢，而应该以积极开朗、从容淡定的态度对待生活。
也就是告诉我们，对一些无关紧要的人和事，不要总是神经过敏，不要过度投入精力去关注，我们大可以神经大条一点，有意识地培养自己的钝感力。虽然钝感有时给人以迟钝、木讷的负面印象，但钝感力却是赢得美好生活的手段和智慧。
在这个变动不居，计划赶不上变化的年代，只有拥有一定的钝感力和行为定力，才能够更好地适应环境变化和条件变动，才能够坦然面对生活中的一地鸡毛和荆棘丛生，才能确保把主要的精力和大部分时间，投放在对自己命运前途顶顶重要的事情上，让自己更容易在芸芸众生中脱颖而出，从而牢牢地掌控好自己的命运。
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