监考一年级

今天低年级考试，我被安排监考一年级。

监考一年级

发卷子时，我将每竖列8张卷子给第一个同学，让她自己拿一张，剩下的往后传。结果是：她自己拿一张，然后从剩下的卷子里再拿一张发给后边，再然后，我看不下去了，一张一张给他们发了发。

一年级卷子，老师读一题，学生做一题。

读到卷子上这段话：小草从土里探出头来……

下边问题：这是  ？季节。学生陷入了苦思冥想阶段，铅笔不再灵动。我提示：一年有几个季节？答：四个！问：哪四个？答：春夏秋冬。

本以为这下大功告成，转了一圈，填上的寥寥无几。只好接着提示：哪个季节小草发芽，树木长出新叶？有的学生恍然大悟：春季！好吧，春季。

再转，看到大部分学生都知道怎么填了。

教惯了高年级，监考一年级，感觉累的同时，我深深体会到：孩子的成长，确实是分阶段的。你以为的简单不过的传卷子，到了他们这里却是个不简单的活儿。你以为春天就是小草发芽的季节，对他们来说却是个全新的概念。

图上明明画的是茄子，很多孩子不认识！因为也许吃过茄子做成的菜，但没见过实物的茄子。那么，等到下学期，或者等到二年级，他肯定通过自己见识面的扩大，不光认识茄子，还会认识很多水果和蔬菜。

他们不是笨，他们受年龄，思维，与见识的限制，所以他们只是萌萌的。

静等花开，这是教育上被重复很多次的理念，此刻，我又要拿出来念叨。短短的四个字，貌似简单的一个词，却是无限智慧的结晶。

有了适当的温度与土壤，花儿自然会吐蕊绽放。所以，不要急，慢慢来，静等花开。