彩虹花之《积雨辋川庄作》

      日子总是不经意间从指缝溜走，每一个开心的不开心的日子都会过去，唯有彩虹花在每个清晨准时来到，带给我们不一样的感动。今天，我们和张艳老师一起学习了唐代诗人王维的《积雨辋川庄作》，又名《秋归辋川庄作》。

一、初读古诗

      今天的这首诗比较难读，因为出现了很多不认识的字，比如“辋”“藜”“黍”“饷”“菑”“啭”“槿”“斋”等，一字一句先纠正字音，再读通顺，孩子们不厌其烦的一遍又一遍去读，很是认真，直到完全把它读熟了，相比其他课程，孩子们对彩虹花晨读有足够的耐心，许是因为太喜欢的缘故吧。

彩虹花之《积雨辋川庄作》

二、走近作者

      王维（701年－761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。每首诗的作者都值得我们去学习，去认识，因为我国有如此灿烂的历史文化少不了他们的增色，而他们的勤奋，努力更值得我们去学习，去效仿。

彩虹花之《积雨辋川庄作》

三、品读感悟

      王维是唐代伟大的山水田园诗人，这首诗描绘了一幅怎样的田园风光呢？请大家读诗作答。有了前面初读的基础，孩子们很快便举手了，伏泽说:“清晨，诗人在山上看到了炊烟，那是女人们在给田间劳动的男人们在做饭。”，陈娜说“广阔的水田上面有白鹭在飞，田边的树林里还有黄鹂在鸣叫。”，曹雯雯补充道:“作者在想，他已经归隐多年，每日吃素，从不沾半点荤腥，海鸥为什么还要猜疑呢？”，那么，从诗中可以看出作者什么样的心情或者状态呢？孩子们有的说自由自在的，有的说是悠闲的，有的说是自得其乐的，还有的说是沉醉其中无法自拔的……有了这样的理解，读诗便不成问题了。

彩虹花之《积雨辋川庄作》

四、朗读配画

      孩子们照例开始各种形式的朗读，男女读，古诗接龙，小组赛，个人展示等等，读出了各自的理解及感悟，更读出了诗人对于田园风光的喜爱以及悠然自得，其乐陶陶。诗配画孩子们选取了诗中特有的景物进行构图，比如水田、白鹭、黄鹂、树林、农人等等，孩子们对诗配画已经得心应手，知道了怎样去构图，要画些什么，怎样进行颜色的搭配，彩虹花晨读让孩子们学会了很多新的技能，它不再是单纯的古诗了，而是融入多个学科，给孩子们更自由的空间去发挥，去展示。

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