通过近阶段的互加计划的网络研修的学习，使我更加认识到自身的不足，为了跟上时代的步伐，赶上名师的脚步，我打算以此次网络研修学习为契机，进一步的提升自己的教学素养，正确认识自我，发现不足，找出问题，学习其他教师的闪光之处，弥补自身的不足，取长补短之余，有效的形成资源共享，从而使我在教学上、业务上都有所提高！我特制定自己的成长规划如下:
一、积极学习教学理论知识，不断完善教育教学方法,树立终身学习的理念
坚持读教育理论书籍，从根本上理解教育的基本理念，并且从教学实际出发，尊重和承认个体差异，在教学中给予孩子理解和期待；并且在教学中要发现学生的特别之处，为学生创设出特色的教育教学方式；关注每位同学的学习，培养学生悦纳自我，珍惜自我的，对美好生活充满希望的情感。通过学校所组织的学习教育教学理论的学习活动，用心结合自己的教学实际，找出自己教学中的不足之处，用教育教学的理论指导自己的教学实践，从而完善自己的教育教学方法。所以，我每年自觉阅读一本以上教育理论专著，阅读两种以上学科教学专业刊物，并能够完成一万字的读书笔记。至少在学校学科教研组做两次理论联系实际的专题发言或讲座。并结合自身的教学实际，撰写高质量的经验、教育叙事、教育随笔或教育论文等研究文章至少五篇。通过这些活动，不仅可以增加知识含量，而且也可以提高自身的专业素养，更能提升自我的教育教学方式方法。
二、积极听名师示范课
通过参加优秀教师、骨干教师送课、课后研讨交流、名师点评等活动，不断的相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，把教育新理念、新知识和新方法进行交流，并以此为契机加快提升自我的教学、教研能力。并在名师的影响下，每学期至少做一到两次校内示范课或公开课，并随时向全县教师开放课堂，根据教学实际每年至少参加一次县内教学竞赛活动！
三、积极参加校内听评课活动
通过参加校内听评课活动，进一步提升自己的教学素养！并且在很大程度上可以发展自己的不足，学习其他教师的教学长处！完善自己的教学方法，教学语言，教学思维，使自己逐步成长成为一名可以独当一面的优秀教师！我将每学年听组内教师的课20节，听校外教师的课不少于与五节！
四、积极参加教研活动
积极参加组内教研活动，通过第一阶段，反思上周教学中的问题，组内共同进行研究，找出共性问题，从而研究出解决问题的办法、措施及方案。通过第二阶段，集体备课，使自己熟悉教材，明确教学目标、教学重难点，学习优秀的教学设计及优化自己的教学流程，通过彼此之间的讨论和交流，达成共识，形成最优化教学方式。再通过第三阶段的预设教学中可能出现的问题，通过备课环节，找出教学中可能遇到的问题，并集体进行研讨，从而将教学失误及教学事故降到零，最大限度的提高化学教学成绩。
五、积极参加县及其以上科研课题的研究及新教材的教研和教改。
通过课题的研究不仅可以践行科学发展的理念，提高工作成效和专业发展水平，而且通过课题的研究可以凝聚集体的智慧，提升我的科研水平，及专业素养。并且通过教材的研究可以有效的理解教材，更好的挖掘教材，从而使得我在教学中更好的应用教材内容，使学生能够更好的理解教材！
六、积极参加网络研修
网络为我们提供了很有效的学习平台，我们在教学中遇到的许多问题可以通过网络研修的学习而解决！
我们不可以增加人生的长度，但我们可以增加人生的厚度，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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