warmth上小学了,每当我陪伴在孩子身边,总是能回想起我读小学时的情景。
那是在山沟沟里,那个年代买肉都要用粮票。爸爸妈妈下班后都要去菜地里忙碌,菜地里种了豆角、茄子、青菜、冬瓜、南瓜......然后接着去喂养小兔子、小鸡、小鸭。每天我都负责去鸡笼里拿一个鸡蛋回家。然后跟着哥哥姐姐把鸭子们赶到河边,看着鸭妈妈带着鸭宝宝在河里游来游去。一到晚上就是大家最开心的时刻,因为有电影看,家家户户都搬着小板凳坐在操场上,买五毛钱的瓜子边吃边看。只记得一部电影《夜半歌声》,看到害怕的,就闭着眼用扇子挡着。那个年代没有家长要陪伴孩子学习的事情。
后来离开了那个山沟沟,生活条件慢慢变好,家里买了电视机,每天放学回家就是打开电视写作业。作业写了什么,记不得了,但电视里播放的动画片记忆深刻:叮当猫、阿童木、小妇人、花仙子等等。这些都是我爱看的动画片,看了一遍又一遍。爸爸妈妈下班后忙着做饭,然后复习职位考试,也从来没有辅导孩子学习的事情。所以,我的学习一直都不好,不会的永远不会。我用一种最笨的方法学习,比如别人抄写五个生字,我就抄写十个生字,很可惜,抄完我也忘记这个字怎么写。我总是怀疑自己,为什么那么努力,都抄了十个,还是记不住。然后很羡慕那些成绩好的学生,觉得自己一点都不聪明。之后,父母说不是读书的料。
长大以后,做了妈妈,因为孩子,重新翻开书本学习,才知道不同的孩子有不同的学习类型:视觉型、听觉型、动觉型。我不是视觉型的孩子,但是我一直都在用视觉型的方法学习,所以吸收很慢,学的也很吃力,原来并不是我不聪明。我时常在想,自己已经错过了那些美好的学习时光,孩子不要错过。那个年代的父母不知道陪伴孩子的重要性,因为他们很忙,忙着砍柴烧火,忙着喂鸡喂鸭,忙着种菜施肥,忙着工作生计。一个人的精力是有限的,当你把下班后的时间都去忙别的事情,自然就会忽略那个正在成长中的孩子。我的父母就像放任型的父母,他们只是把你带在身边。他们就像隐形缺失的父母,一天忙到晚,可是从来没有把精力放在孩子身上,在他们看来,吃饱穿暖就很好了,成长是孩子自己的事情,学习是孩子自己的事情。
Paste_Image.png当我们这一代人长大,也为人父母,我时常在想:我们这一代父母能给孩子什么?
我们给孩子爱,提供了温暖的房子,可口的饭菜,读好的学校,找优秀的老师,找优质的教育。孩子的文具、书包买好的,贵的,家里用的写字桌买贵的。电视机更新换代了好几次,游戏升级了n次,孩子要买书,我们都是成套成套的往家里搬。所有的硬件设施都尽量提供好的。然后,我们还能给孩子什么?
时间,陪伴的时间!
在身边我看到很多放任型的父母,他们忙着工作,忙着应酬,忙着出差,忙着提升自己,忙着在外面打拼。因为太忙了,忘记了要花时间陪伴孩子。有个忙碌的爸爸,儿子读高中,有一天要开家长会,爸爸去学校忘记了儿子的班级是几年级几班,不得不打电话问儿子的妈妈。妈妈后来当笑话一样说给我们听,边说边摇头,这个爸爸怎么当的?居然不知道自己儿子读几年级?我想起那首歌“重头再来”,但是有些东西无法重头再来一次,比如生命,比如孩子的成长。
质量,陪伴的质量!
我的父母时常都陪伴在孩子身边,但是陪伴的质量不高。从他们身上我开始反思,我应该怎样陪伴孩子成长更有效率?首先,我要懂得选择。有一句话,选择比努力更重要!一天只有24个小时,下班后回家陪伴孩子的时间只有4、5个小时,除去吃饭、玩耍一堆的杂事,剩余陪伴孩子的学习时间只有1、2个小时。如果每天连一个小时都不给孩子和自己相处,那就是做父母的失职了。所以在安排自己工作和业余时间时候,只能放弃一些个人的事情,因为这个时间对孩子是黄金的学习时光。其次,我要懂得方法。没有方法的学习,孩子是很吃力的。在引导孩子巧用方法之前,要先了解孩子,这个孩子的性格,脾气,特点,爱好等等。然后要学会和孩子沟通,沟通的秘诀就是懂得欣赏孩子。因为总在夸奖孩子,鼓励孩子,所以孩子才乐意和我一起学习。因为陪伴孩子学习这一两年,有了一些体会,也乐意分享自己的一些心得。
环境,好的学习环境!
在这里,我想说的环境不是高档的物质环境,而是适合学习的环境。现在家里的电视机已经换成非常薄的液晶电视,但是几乎不看电视。我想给孩子提供一个好的学习环境很重要:每天,当孩子学习时,我会在身边,默默的坐着,如果孩子有不懂的问题我会给予指导。我会在一边观察孩子的学习方式,发现孩子用一种方法学习没效果的时候,就动脑换另一种学习方式。直到找到适合warmth的学习方法。对于刚上一二年级的孩子,父母的有效指导对孩子真的很重要。孩子是不知道哪种方式适合自己,学校的老师也无法做到因人而异的用多种方法传授知识。warmth的班里有50多人,如果都用一种方法学习,怎么可能都学好?这是现实,现在的学校教育基本都是采取大课方式教学,所以父母在家里对孩子的引导和教育就能起到因材施教的作用。
有很多父母说每天都陪伴孩子身边学习,可是学习的效率不高,孩子的成绩也不理想。我有个认识的朋友,他也很重视孩子的学习,可是在陪伴孩子时总是指责批评孩子。当孩子做的不好的时候,经常数落孩子,这种教育方法只能引起孩子内心对学习的不良情绪。可以说这是人为的制造了一个差的学习环境。在这种环境中学习,孩子学习的兴趣自然不高,做事更拖拉,磨蹭,然后父母就更着急的批评孩子,导致一个不良的学习氛围在循环。这不利于孩子安静、愉快、自发性的学习。
Paste_Image.png我的父母尽量的给孩子提供好的生活环境,比如电视机,但电视机真的没给我带来什么,反而影响了视力,近视了。不是看书近视,是看电视近视了。我想我能给予孩子的不是什么特殊珍贵的礼物,也不是高科技的电子产品,但却是一个孩子内心需要的。
我们总是对孩子说,孩子你尽力就好了。但是反过来也得问问自己:“作为家长,我尽力陪伴孩子了吗?”都说“一寸光阴一寸金”,如果孩子在学习的阶段不努力的学习,真的是虚度年华。但是,如果我们做家长的在孩子成长的阶段不努力学习如何教育孩子,也是在蹉跎岁月,那些属于孩子的岁月。
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