中午，从店铺里回来，儿子在回家的路上，耍着手中的玩具，自言自语的说：“好像这样不好哦……”
我透过观后镜，看到他正在玩耍着一支红外线玩具。我好奇的问他：“儿子，妈妈很好奇，你为什么感觉不好呢？”
儿子顿了顿，举高手向我递着那小玩意，有点不好意思的说：“妈妈，刚才我在柜台上，拿了这个红外线。”
“儿子，妈妈很欣赏你这么真诚。”
“妈妈，红外线上夹有纸条的，是写了什么字呀？”
我想起了，那是一位学生今天早上买的，寄存在柜台的。我直叹太好了，机会又来了，可以给儿子一次种“换位思考”与“行为规则”的种子。
我放慢车速，回头给儿子竖起大拇指，欣喜的对他说：“儿子，你真细心。写有纸条的玩具，都是小学生哥哥姐姐们存放在那的。”
儿子疑惑的看着我问：“他们为什么要把 玩具存在那里呀？”
我很正式的说：“儿子，学校规定是不允许带玩具和零食进校园的；他们买了玩具就先存在柜台里，等放学了来拿回家再玩。他们都是很守规矩的好学生。”儿子听了，似懂非懂的，我知道，此刻，已经在他心中种下了一颗“行为规则”的种子。
看着好时机，我总不会错过问感受的机会，我语气稍作轻松的问他：“儿子，如果下午放学的时候，那位哥哥去的店里找不到他的红外线，你觉得他会有什么感受呢？”儿子停顿了好久，没说话。我知道也许感受的很多词汇，他还没能顺利的表达出来，就再来给他一些引导地说：“如果是你，你感觉到会不会很焦急，也会有点伤心、失落……吗？”儿子点点头说：“嗯，会伤心的，会很焦急的。那我下午去店里就把红外线放回去啰。”我知道，此刻在儿子的心里已经种下了一颗“换位思考”的种子。
到了家门口，准备下车了，见到儿子把一大堆东西都带上，唯独把红外线留在了座位上。
儿子的一点小事
我好奇地问儿子：“你为什么把红外线留在车里呢？”儿子看了看我：“我担心把红外线拿回家，下午忘记带店去，等会那哥哥会很不开心的，很焦急的；留在车里，我就不会忘记带去了。”
我向儿子又竖起大拇指说：“儿子，你非常有责任心，有担当！”儿子听了直了直腰，一副大男子汉的气概说：“姐姐昨天又忘了把东西带回家了。”说着，把车里每一个角落扫描一遍。能拿的就拿，拿不了就夹着。
这位有担当的男孩，不但帮姐姐从车里带回昨天留下的东西带回家，还把垃圾纸盒也捡起来带回家！
可爱的男子汉
心语：
孩子的好行为是被欣赏、鼓励而持续形成习惯的；
教育孩子是一个种种子的过程，种下正面、正能量的好种子，将会收获各种好行为！
记录生活的点点滴滴，让美好都聚集在记忆里！
爱生活，爱分享就是我！坚持原创！
网友评论