2019年5月28日星期二，晴
今天继续补作业，没有上什么新课。
下午的语文课，我们上了一节小视频写作课。我们首先完整观看了短片《换电池》。
这部短片没有台词，仍然是动画形式。它的主要内容是：
儿子不能回家，给母亲快递了一个陪伴机器人。刚开始老奶奶把机器人当长工用，要扫地、浇花……直到有一天，老奶奶睡着了，小机器人给她盖上了毯子，她才开始把它当小孙子看待。吃饭时，她会为它擦去嘴边的食物残渣。她会为机器人买喜欢的“饮料”。她会为垂下头的机器人换上新电池。甚至，她为它买了喜欢的马戏团票。7月5日，马戏开演。小机器人高兴的到里屋拿草帽，准备一起去看。出来却怎么也唤不醒坐在椅上的老奶奶。它把一块电池放入老奶奶的口袋，没反应；它又把所有的电池放入口袋，仍没反应。他不懂老奶奶已经死了。他继续扫地、浇花干活，等待奶奶回来，直到电池耗尽能量……恍惚间，它看到老奶奶回来了，“祖孙俩”携手走向灿烂的的晚霞。类似《卖火柴的小女孩》结尾。
故事很感人。我们训练的目标是：用500字左右，完整复述故事，运用三种以上描写方法（语言、动作、心理等都行）。
为了帮同学们打开思路，我们又分解观看了短片一次。
习作过程中，我看到部分同学一个字一个字往外挤，于是提醒大家应是胸有成竹，一段一段往外涌现。方法就是：画脑图，把整个故事装进心里，呈现在眼前，就当是出自自己的经历。
到第二节课时，只有不到十个同学完成了习作。状态不佳。
托管课，我们观看了微课《夸张》，我没有提供脑图，希望大家记得多少写多少，算是个小测试吧。
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