之所以没有把题目起为《自学是最好的老师之一》，是因为这年头“最好的老师”实在很多了。我想了想，觉得还是不要写的太满。

“帮手”其实也贴切。不管学习一门学科还是一项手艺，自学的思维和习惯都会帮助我们更好的掌握知识和技巧。

若是能做到完全自学，那就更能够自由的管控学习的时间和深度，不至于让固定的上课和练习成为打乱生活的绊脚石。

第一次写这种类型的文，想想还有点小激动~欢迎大家来拔草~

因垂死听~

1. 一定要认清自己的学习类型

这是自学成功最重要的先决条件。“因材施教”不只是针对别人，对自己同样适用。

有些人适合上培训班，让老师带着学；有些人适合半师半学，老师只是领路人；有些人对理论定理的理解力强，适合大量研习案例；有些人只有在大量的练习中才能逐渐对理论融会贯通；有些人适合看中国人编著的教材，有些人读外文的版本能理解得更好；有些人适合独立学习，有些人能在小组讨论中更有学习推动力；有些人需要绝对安静的环境，有些人则更喜欢有音乐的陪伴……

这些都是学习的习惯，我们可以通过这些习惯将自己划分成不同的学习类型。这些类型没有对错好坏之分，只有适不适合。没有对自己的正确的认识，就不可能学的好。

就好比一个人本身体质比较容易接受面食，但你却偏偏顿顿给他吃炒菜米饭，即使你觉得摄入了大量的蔬菜营养，但他身体不吸收有个卵用，还是一样会身体不好爱生病。你嘴巴喜欢吃的不一定身体就喜欢吃，同样，你心里觉得好的方法，真不一定就适合你的脑回路。

心里想这样，脑袋却很诚实

你首先要做的，是放弃“让脑袋跟着心走”这条思路，然后让心去探究大脑的style。

你脑海中曾经回荡的那些学习的幺蛾子，那些你从所谓学霸那里吸取来的经验，都可以尽情尝试。但别忘了检验效果，若是不理想或者根本没有作用，那就不要再浪费时间，直接去找寻下一种方法。

也不要过于迷信“别人的”方式方法，在我的经验里，很多适合我自己的学习方法都是我自己“创造”出来的。可能会和别人雷同，但是方法的“找寻和实践”过程，却真真实实是属于我自己的。思维的锻炼，难能可贵。

这里插一个小片段：我十岁的外甥，前两天吃饭的时候跟我说他们的语文老师生病请假了，学校给安排了一个代课老师。正当我以为他又要给我吐槽代课老师不行的时候，他却大夸特夸了那个老师（以前从未有过）。我听他絮絮叨叨说了半天，大概的意思是，以前的语文老师年纪很大了，上课一直是“一言堂”，她说什么就是什么。但是现在这个老师上课总是根据课文抛出很多小问题，让他们分组讨论，最后每组推选代表回答讨论结果。他特别喜欢这种形式，说感觉上课有了很多事情可做，自己的想法即使老师听不到，同学们也可以听到，语文兴趣和成绩都提高了。但是相对的，有些以前语文学得好的同学，最近的成绩却下降了。

同一个班里，学习方法不同对孩子成绩的影响还是很大的。

2  写笔记是必须的

笔记的重要性不言而喻，它就像是你学习的留痕，无论你将来还会不会拿起这些笔记去看，在学习的那个当下，它都是至关重要的。

第一，一定要手写。为什么首先强调这一点，因为现在很多人喜欢利用各类笔记APP去整理知识点。不是说不可以用，而是说最原始最基础的笔记一定要尽量手写，那怕你的字写得龙飞凤舞，写得七零八落都没有关系，重要的是一定要抓起笔用自己的思路去写。

第一次接触的知识，一定是碎片式的，尤其是没有老师串讲的情况下，所有教材中的知识点都会被一个一个分散的进入脑海中，等你学完一个章节甚至是N个章节后，才有可能将一个概念的所有知识点都学完。这时候你脑中的知识碎片简直不能更多。

而你要将这个概念做到基本理解并能用于后面的学习的话，就必须把这些知识点用某种逻辑思路串联起来。

这个时候，手底下的思路是最能跟上脑袋里的思路的。按照你自己的思维习惯随心所欲的记下来，用你自己思考的模式和对这个问题的认识去记下你认为重要的点（哪些是核心知识点，哪些是次要的/辅助的/衍生的知识点，彼此之间是什么关系）。

试想，当你全神贯注地看完一个知识点时，本来脑子里的记忆是最新鲜最完整的，这时候你打开你的笔记APP，新建笔记，一个字一个字的输入，打字快也就算了，万一打字慢，中间还碰上某种功能不会用达不到自己想要的效果。等你把笔记折腾的录入进去，最开始的那些记忆保证已经不新鲜不完整了。

再好的软件都会受限于它设定的功能和输入方式，而人的思维和思维模式是没有固定形态的，还是要遵从自己的脑回路，否则你的大脑也不会买你的帐。

刚才俺是咋想的来着？？

第二，一定要看完一个概念/章节后，回过头去整理。

你以为上面那一条是让你乱糟糟的学到什么记什么，想到什么写什么的话，就大错特错了。你在看书途中写在页面空白处的，不管是辅助知识点还是你自己的思考，都顶多叫批注，算不上笔记。

真正的笔记，除了帮助记录知识点，更重要的是要理清知识点间的逻辑关系，使知识结构完整化。

所以，一定要在看完某个概念/章节的所有内容后，再动手去写笔记。这是你第一次将一个概念内的所有知识点整合起来，从全局的角度去看待它。

这个概念/章节由哪些知识点组成，这里面哪些是主线知识，哪些是辅助的，哪些你觉得重要哪些不重要，都是你自己对这个概念/章节的认识和理解，同时也是你对所看过的内容的第一次回顾/复习。

结合你看书途中写下的那些小“批注”，此时再去整理笔记，画一张“大饼”出来，要比你看见一条抄一条效果好得多。

记住，自学中很重要的一点，是知识结构的系统性和巩固性，做到这两点你的大脑才能够容易的快速地接受新事物。

第三，笔记一定要有层次感。

所谓的层次感，是你对知识点的重要性和逻辑关系的最直观的表现形式。

上面说了，每个人的思维模式不一样，写笔记的习惯也不一样。可即便笔记是写给自己看的，但过后连你自己都不能快速地从笔记中找寻到有用的信息，或是复习时没法让你感知到自己对某个知识点的解读时，那么这个笔记就写得失去了一半的意义，顶多是在当时让你理清了思路。

我喜欢写笔记的时候用不用颜色表示不同的知识点意义。比如，概念/定义类的就会用红笔写名称用蓝笔写内容，辅助的就用一般颜色；句子中有重点词汇或语句的，就手动加粗或加点。一个知识点下的小项用尽量简洁的单词或短句表示，一般不全部照搬；并列关系的知识点用大括号标示；分项之间按一定的格式整齐罗列……

~自己的一些笔记~

这些都是常年积累摸索后形成的写笔记习惯，这样笔记看着就有了层次感（有些人的笔记会有更多的颜色和标注）。当再次拿起来的时候，也就知道该怎么复习了。不过还是那句话，个人有个人的习惯，一定要自己摸索并且培养起来。

3 自己收集学习资料/素材

这里再次强调“自己”的概念。

意思就是，你可以在学习的任何阶段寻求他人的帮助，但不要指望或者尽量避免将问题全部抛给对方。先自己去找寻答案或解决途径，在自己无力解决的情况下再去寻找别人帮助，在别人帮你解决的过程中也要尽量全程参与，或讨论或在自己能力范围内提供可用的情报。

当别人给你提供了答案或参考资料后，要自己一一去查看、整理、思考、总结。如此你才能从解决问题中获得最大的益处。

有时候你在收集资料或解决问题的途中，会学到很多别的知识，或者发现更多值得思考的问题。本来是为了得到A，结果还多赚了BCDEFG。如果只是把问题抛给对方解决，那你也只能得到这个问题的答案，至于更深更多的东西，真的就只能呵…呵…呵…

答应我，不要白痴好么？

前两年终于下定决心自学心理学，当时并不认识任何学心理学的小伙伴。于是先去刷了豆瓣和知乎上关于“心理学入门”的所有帖子，将出现频率最高的几本书挑出来，并将歪果仁写的排在书单前列。之后再用这份书单挨个查了亚马逊、京东、淘宝上每一本书的评价，交叉对比后选定了《心理学与生活》这本书作为我的心理学启蒙读物。

结果来看，我似乎费了老鼻子劲儿才选了一本书，但事实上，当时书单上所有的书我都清楚地了解了它们的主要内容、知识侧重点和优缺点。如果《心理学与生活》读着不美气或者吃力，我可以随时再从这个书单中挑出一本来作为辅助参考书。或者我这本读完了，下一本该读什么心里差不多也就有底了。

开始学了没多久，通过朋友认识了一个教心理学的大学老师。我将学习心理学中的困惑和难点告诉她，但当时我才开始学不久，问题都是比较浅显广泛的，她没法针对性的解答我，于是我提出让她推荐一些可参考的资料。两天之后，她发了一个很大的压缩包，里面满满都是有关我那些问题的书籍、论文和视频。至此，我觉得她作为一个朋友的朋友已经给予了我超乎预期的帮助，而且帮到这一步刚刚好，后面的工作就都留给我自己解决，简直求之不得。

心理学入门书籍

4 自学方法的区别和贯通

这一点比较简单，就是不同类别的学科，一定要自己区别对待学习方法。

我个人分类的方法比较简单粗暴：理论类的课程，分为理科方法和文科方法；实践类的课程，分为静态方法和动态方法。

理科方法注重的是逻辑思路的不断梳理和完善，文科方法偏重依靠某条主线进行记忆，同时研读案例；静态方法是指可以坐着只动手或只动嘴，动态就要结合自己的体能和体质进行学习。

但这些方法之间又不绝对不通，有时理科方法可以用在文科上，用以梳理知识点间的关系；或者用学习理论的方法来做实践类的课程。这无法具体举例，全看学习的内容和课程特点而定。

内容是死的，人是活的，学习也要会变通。

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我从初中开始，有意无意的培养了自学的习惯，并从中开始摸索和总结经验。高中除了请过一个英语老师辅导了一个月英语外，其余的课程都是自己啃。大学也报过四六级班，但自觉效果不大，还不如自己自学一个月效果好。大学中的很多课程，因为不喜欢老师的讲课方式而选择了上课无视，下课自学的方式。考雅思也没有上过辅导班，因为太清楚自己的学习路数，全程自学。考研也是，准备了三个月，也没有辅导班的情况下，不断调整侧重点和学习思路，最后一次性通过。

除此之外，很多新事物都是靠自己的自学能力学会的，很少直接师承。而多年的自学之路告诉我，学到什么有时并不是那么重要，学完的很多东西可能也用不到，但是自学过程中对于自我潜力的挖掘、自我水平的提高、独立思考的培养、自身优缺点的认识都十分可贵，有些意义远超于知识本身。

我想，将来等我有了小孩，我一定也会让TA培养出自学的意识和能力。毕竟，这远比给TA报无数个兴趣班和辅导班有用得多得多。

全文终~

一些拙论，欢迎大家一起探讨~~