头脑都不清醒，你还怎么活？

来校上班五年，我尽管前后干了两年行政工作，但是至今我也不清楚下午究竟几点可以下班，因为我几乎没有在六点以前走过，而有些部门估计五点就下班了，而有些行政人员下午就不见得会来。尽管大家的工作量和时间是不一样的，不过，大家的报酬却是一样的，非常的均匀。

今天下午六点十分，政教处主任通知我，让我陪着一起去转楼，维持整个学校下午放学后的秩序。南楼一楼到四楼，北楼一楼到三楼，由于中间处理违纪的学生，我只跟着转了一圈。但是，我今天已经不记得在校园里转了几圈了，因为我的计步软件告诉我，我今天走了13700多步，而这个校园却只有27亩地左右。

一直转到了六点四十多了，大多数学生已经吃过饭进班了，这个时候我已经饿了，所以打个报告提前走了。其实，我和妻子约定的是六点半在学校门口集合，一起去买点食物，原因是我们已经有一段时间没有去过超市了。

晚饭后，尽管我今晚没有晚自习，但是我还是在八点多的时候到学校自己带的班级看了一下。发现学生们有的在学习，有的在思考，当然也有些在发呆，但是总体上是稳定的。觉得没什么事，我就离开了。

谁知道九点多的时候年级主任在班主任群里提醒我，说我带的两个班在九点的第二节下课后非常活跃，说话声音特别大，要求我明天再给学生们强调一下课间的秩序问题。

我知道这只是一句平常的提醒，当然也是一句善意的提醒，但是我却竹筒倒豆似的说了他很多。当然，我并没有否认他的提醒，我只是想说明，今天我已经进班至少六次，也至少提醒学生们三次要注意课间时间活动的尺度和分贝。而我，一天都呆在学校，中午还是学生们吃过饭后进班了，我才离开的，而那个时候已经将近一点钟。何况，白天我一直在按照政教处领导的安排，几乎每个课间都在固定的楼层里维持秩序。

头脑都不清醒，你还怎么活？

尽管我中午休息了一会儿，但是到目前为止，我仍然觉得两腿发软，没有精神，尤其是心理上觉得特别疲倦。

其实，这才是本学期开始的第四天而已。然而，我不得不说，这四天给我的感觉就是度日如年。具体来说，就是特别的忙碌，特别的紧张，连去厕所都是跑着去的，有时候能不去就憋着不去。

但是，一直坚持阅读的我，本周这四天，只读了四十页左右的《明朝那些事》。而我平时的速度应该是平均每天五十页。

本来计划练字的我，四天以来，也只是忙里偷闲只写了一张，还写的连我自己都觉得拿不出手。

前几天补课的时候，觉得非常有必要提高一下自己的文学素养，于是买了本唐诗解析，计划每天坚持背一篇。但是，这个计划也只是在补课那几天实现了，最近这四天，连一篇都没有背下来。

或许你会疑问，那你一天到晚的时间都去哪了？我想说的是，我的时间都用来上课了，备课了，写卷子了，跟着转楼了，处理学生了，管理学生和学生会了，参加教研活动了，处理各种临时加派的工作了……

如果需要给自己划分一个流派，我应该属于现实主义的。每隔一段时间，我都要静心反思一下近期的工作，核实一下，看有没有偏离原有的路线和目标。

当然，我也可能属于理想主义的，因为我对于工作有自己的期望。我期望能够在备课、上课至于，能够读读书、练练字，提高一下自己，以便能够更好的管理学生，为学生们服务好。这样也能够体现出来我的个人价值。

头脑都不清醒，你还怎么活？

而现在的实际是，我的那些所谓的希望和理想，都只能在做梦的时候实现了。工作几乎占有了我所有的时间，生活的空间已经被无线挤压，以至于让我怀疑，工作的目的难道不是为了能够更好的生活？难道生活不是工作的最终归宿？工作难道不是一种谋生的手段，而变成了生命的全部？为了工作可以牺牲自己的家庭和身体？

我从未否认过工作的重要性，我也从未把消极的情绪带到我的工作中过。但是，我有一个看法。我一直固执的认为，一个学校的发展是要依靠学校的所有人的，包括学校领导，包括老师，包括行政人员，甚至包括门卫和宿管，学校的发展离不开大家的辛勤付出。但是，这并不是一部分人，更不是一小部分人的事。你即使累的趴下了，你也感动不了那些袖手旁观的人。搞不好，人家还会讽刺你就是典型的大傻逼！当然，你累趴下了，你能够连累到的肯定是那些平时你为了工作而忽略的亲人，你连累不到那些袖手旁观的人。

所以，我非常赞同以前某位学校领导讲过的。身体是第一位的，家庭是第二位的，而工作应该是第三位的。作为一名教师，奉献是难免的，我也一直都在默默的奉献着。但是，我们要时刻保持清醒的头脑，只有这样才能分清楚到底什么是重要的，才能分清楚到底自己应该干啥！