教辅：想说爱你不容易

黑白之间的教育

二十年目睹教育之怪现状

教辅：想说爱你不容易

教辅：想说爱你不容易

最近两天总有许多书商来“送”教辅，有小型书店的，有中型书店的，连市里最大的一家书城也派了推销员。进了门都先说明来意，正正经经地留下名片，让老师们写下名字以及电话号码；客客气气地放下一种或几种练习册或辅导书，好像老师能够给他们带去多少财运似的。很烦，但又不能还以颜色，至少要让人家觉得我们还是像个老师，还懂点礼貌。何况，不能丢了学校的脸，更不能丢了校长的脸，教育局长的脸更不能丢了。经过三天的轮番轰炸，我的抽屉里已经塞满了教辅，头都大了。

这几天一想到这种东西，就让人有种爱悠悠恨悠悠的感觉。教师的教育教学需要一定量的教辅，一门课有一本应该足够了，假如教得好教得快，最多两本。我想正常使用的话，两本教辅已经够让教师很能忙活一阵了，何况学生！

在一名推销员快离去时，我问了一下回扣的情况。给老师批发的练习册都是五折，如果组织学生去买，给学生最多八折。也就是说，如果哪个老师要干这种事，可以拿到定价十分之三的回扣。一本练习册按12元定价，每本册子老师可以拿到3.6元。一个老师带三个班，可以推销200本左右，可以拿到700元的回扣。这笔钱不多，但总比学校每学期搞的福利要好，怪不得在三令五申的要求下还有很多老师乐此不疲地推销。私下里一打听，结果大吃一惊，有些班有些课上有三四本练习册。

显而易见，利润诱惑了很多老师。

当然，除了老师作推销员，学校各部门也有推销员，比之老师的推销更为严重。一次推销几千本是没有问题的，利润也相当可观，怪不得有人花了钱也要当官，那怕是个微不足道的小官。更有甚者，用教育部门或政府部门的规定或戒令把老师的推销门堵住，然后再用各种各样的“合理合法”的手段给学生推销教辅，用心之险恶可见一斑，遗害之深令人苦不堪言。

且看看那些教辅的内容，照搬照抄、陈旧不堪。不管教材的版本，不分教学内容的重点与难点，不区分学生的能力与水平。许多题目根本没有必要设计，即使是教师也不会讲那些题目。更有甚者，为了猎奇，把高中的部分内容也设计在初中的书内，显然只为了凑足页数。粗制滥造甚为恶劣。想想那些为了造纸而砍伐的树木，真为它们叫冤！

教辅之害犹如洪水猛兽，从东南沿海泛滥至中原地区，又从中原地区泛滥到西部地区。明眼人都能看得非常清楚，在东南沿海、中原地区流行过的伎俩，而今出现在我们的眼前，我们如何对待？要求教师高尚一些清廉一些吗？用人类灵魂的工程师、蜡烛等等光环把教师罩住吗？我想，谁心里都清楚，这是根本行不通的。

显然，我们首先需要一个比较好的人文环境，需要提高城市的文化品味，需要提高市民的文化涵养。在各级各类学校硬件建设的同时进行文化建设，施行文化治校，而不是行政治校或权利治校，不是用各种没有效果的“培训”、“继续教育”来治校，更不是用动辄威胁的“霸权主义”来治校。其次，我们还需要一个干净的教育环境，需要一个更干净的教育行政部门。俗话说得好，“上梁不正下梁歪”，如果教育行政部门廉洁了，上行下效，一线的教师肯定会变得越来越敬业。第三，我们的教育改革在某些程度上走的是东南沿海地区的老路，带进来的新的东西很少，特别是教育理念上，根本没有跟上时代的要求。相反，应试教育和应付教育却搞得越来越热闹，争先宣传自己的应试成绩，升学率等等。这已经走到了教育改革的反面，是一个值得每一个教育工作者深思的问题。

根除教辅之害迫在眉睫，是每一个有良知的教育工作者的希望和心声。

2009-08-31

2009年9月4日发表于《未来导报》第7版教育话题栏

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