1.有一种学习叫战术上的勤奋，战略上的懒惰，是什么样？
答：我们很多人努力上课、认真笔记、好好复习，辛苦地泡在自习室 ，成绩却平平，仍对未来毫无自信。而有的同学不好好学习、只搞考前突击，但成绩却不错。这些人虽然学习上少了认真，但胜在活得多姿多彩，学也学了，玩也玩了，参加了学生会，还考了雅思，马上就要出国了，却更有可能获得好的人生。在这里，天天泡自习室可以先暂定为“战术上的勤奋“；泡了四年以后的结果却依旧缺乏明确的学习目标和动机，那就是战略上的懒惰，类似的例子每天都在我们身边发生着。
2.战略上的懒惰，战术上的勤奋有什么危害？
答：（1）如果不在开始努力之前就设定一个目标，你的努力就很容易陷入“我这么努力有什么用”的自怨自艾中。（2）如果你的努力不和结果挂钩，那么你就只能沉浸在“我已经很努力了”的幻想当中，并错把受苦的体验当成努力的过程。（3）比不努力更可怕的，是你自以为“已经很努力了”，却“没有任何实质的进展”，导致你反过头来质疑“应不应该努力”这件事，甚至把问题引向了拷问社会的公平性问题，这对你的人生其实没有任何意义。努力的幻象对已经进入社会的人而言，远比还处于校园中的学生们要大得多。因为成年人要用更加有限的精力和时间，去应付更为复杂熙攘的世界，而努力的幻象，会长时间地消磨我们的时间、精力，以换取少得可怜的结果。
3.真正的努力是什么样一种状态？
答：那些真正努力的人，也许并没有这么勤奋，也不用过得那么痛苦，因为他们并不期待短期努力即刻就有巨大的回报。他们选择了一个正确的方向，以专注和热情持续地浇灌，以一种正确的，智慧的方式缓慢但平和地前进着，他们可以一边努力着一边享受着当下的生活。人生不应该是充满痛苦疲劳的拉锯战，而应该是有的放矢地走走停停。 他们所有的努力，都不是给别人看的，而是为了自己内心真正的追求。他们会从学习中获取的就绝对不仅仅是知识点的堆积，而应该是批判性思考的能力、理性逻辑分析的能力，以及去伪存真的辨识能力。他们都会在努力之前，问问自己：“我努力的目标是什么？我现在所付出的努力和我的目标有因果关系吗？为了达成这个目标，真的需要我埋头学习八小时吗？这八小时里我已经全力以赴了吗？”
4.学习方法和学习战略有什么样的关系？
答：学习战略是总的指引思想，首先在这个没有问题的前提下，然后，思考战术上的方法。这样才可以让学习落到实处。比如学习战略是先要找到业界标杆，再去转化和分解。这个过程中识别出需要做哪些，哪些自己能做到，现有的资源有哪些，具体每件事可以用哪些方法，每个方法的意图是什么，这些方法的结果是否和目标对齐等等一系列组要在操作之前考虑清楚的问题。
5.怎么样才算是做好了一个好的学习计划或者培训计划？
答：我们经常会为自己制定一些计划。不能说制定出计划就要执行，一定要看它是否具有价值，是否可执行，是否和目标契合，是否能在规定时间内完成，也就是说计划做出来后的审视是否有必要和合理很重要，甚至比操作更重要。所以，制定的开始，一定要想清楚制定这个计划我的目的是什么？需要提前识别出的知识点有哪些，想清楚学习完我要达到什么样的一个效果？有没有可以衡量有没有做到，或者做好的标准？中途会遇到什么样的困难？这些困难可以采取哪些方法解决？时间安排上是否合理？输入是否足以支撑？有没有更高级别的人可以帮你把关你的计划的合理性等等，只有当大方向上的一切都思考清楚了，再去执行吧。剩下的就是遇到具体问题再一个个去消灭。
6.怎样学习才能做到融会贯通，举一反三啊？
答：举一反三的能力不是一下子就有的，需要长时间的锻炼。可以在做任何事情的时候都去锻炼自己的思考能力，理清楚事情的来龙去脉，前因后果，相互关系，关键因素，解决方案，与以往事情的有什么样类似关系，有无什么通用的知识等等。先从遇到的各种小事去试着思考这些问题，然后当遇到新的学习时，往以往这些思考上靠，对接。
7.常见的学习障碍有哪些？
答：1.哪里不对，就是不知道在哪里//请大师指点。2.不知道自己哪里不明白，提不出问题出来//-梳理，尝试自己讲。3.询问问题的时
候，描述不清楚问题//多练习，抓住一切机会尝试。4.解决学习障碍抓不到核心因素，抓不住重点和关键点，总是在敲边鼓，处理细节，看不到外围 //从上到下的看问题，多练习，从小事练习，思考方式养成习惯。5.找不到好的学习教材//身边人，可以连接到的资源，网络。
8.做事的过程中会很烦躁，抱怨自己没有创意或者想法，然后就扔下不做了。这是为什么？
答：一个人没有灵感，往往是因为他看得太少，或者没有去找参考对象，而不是缺乏指导 。率先模仿就是创新。所以，先去看看相关的作品，找找感觉。
9.很多人抱怨学东西慢，其实是什么原因呢？
答：1.不知道学习的意义//先给这个技能一个明确的用途，然后了解这个用途的标准，朝这个标准努力。2.没兴趣。3.没掌握正确的方法。4.下的功夫不够。5.不用心。
10.还有人抱怨我没有好老师，好教授，好课程，好同学啊？
答：没有人会阻止你去找到好导师、好教授、好课程、好同学啊！互联网的世界，各种领域都在竞相向世界敞开免费的高质量在线公开课。如果你真的愿意，可以花很少的钱就在网上学习许多专业技能，线上线下的图书馆里还有浩瀚的知识海洋。在几十年前，我们可以说“我没有学习的条件啊”，可在这样一个信息流动速度极快、提倡知识资源共享的社会，一个真正用心努力的人，是绝不会被当前所处的条件禁锢的。
11.在面对别人推荐给你的学习方法时，你仍然不知道自己该怎么做，怎么办？
答：可以问自己或者问宣讲人几个问题，尝试从自己的提问中获得想法：怎么将学习的方法融入业务？有没有一个可以借鉴的例子？大家知道哪些XXX的案例，知道哪些XXX的活动？要拿别人的输出做为自己的输入，先微创，再打磨细节，动用资源去优化。那我怎么找到别人的输出呢？我有哪些途径？有很多种措施，它们各自的有局限性在哪里，它的弥补性措施有哪些？一定要知道目标没变，方法多样，而且要知道99%都有成熟的解决方案，需要做的是站在巨人的肩膀，逐层降低问题的难度。
12.别人给了你很好的建议，为什么你还是迟迟没有行动？
答：可是我觉得压力好大，让我再想想。”回去再想想以后，这个提议就被搁置了。她仍然回去老老实实地背单词，今天十个，明天十个，后天十个……一年坚持下来，非常不易，单词量涨了三千五百个，却依然不能和外国同事更好地交流。
13.对于短时间内提高XXX水平的问题，应该怎么对待？
答：问问自己“为什么要在短时间内快速提高XXX呢？如果是学习英语，但你没有一个全英文的语言环境，不如给自己报一个近期的考试，考试的压力会逼迫你在听说读写四个方面齐头并进。”考试不是为了考试成绩，而是给自己一些压力，并循着一些有据可依的轨道进行某种系统的学习和提升。它虽然不是唯一的提高英语水平的途径，但确实是短期内最有效的方法。
14.为什么要培养一个适合自己的学习方法且必须迅速呢？
答：只有采用一个适合自己的学习方法，才可以学习的效果非常显著，达到一个快速获取信息解决问题的目的，而且自己学的也特别愉快。因为我自己是一个学习都是没有章法的人，以前都是蒙着头盲目地在学习，学习效果不好不说，而且产生了厌弃学习的心理。如今社会变化这么快，我们必须有一个适合自己的学习方法才足以应对瞬息万变的情况，如果在30岁前不建立自己的学习习惯，后面就因为身上各种的责任，压力，推着我们往前走，如果能力不行，应该会比较痛苦。
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