莫要让老师付出生命的代价才明白他们对学生的爱

6月13日，先后两条有关教师的新闻引发了舆论广泛关注。安徽省五河县一学校老师因未及时回复微信群消息遭受家长辱骂和殴打。河南省信阳市浉河区一小学老师紧急关头用身体挡住学生，不幸被撞身亡。两条新闻反差之大，对比之明显，令人咂舌。前者让人愤懑不已，后者让人热泪盈眶。老师遭受家长辱骂殴打和老师舍命救护学生之所以引人关注，更多的是因为事件本身反映出的社会问题。

说起近年来老师舍命救护学生，可谓屡屡见诸报端。从2008年汶川地震用双臂护住四名学生的谭千秋，到2012感动中国年度人物的黑龙江省佳木斯市女教师张丽莉，再到广西都安瑶族自治县为救学生被撞重伤的苏慧敏，有如此高尚人格和品德的老师，可谓比比皆是，数不胜数。诚如网友所感慨的：认真读了这次河南省信阳市李芳老师的事迹，发现她似乎没有什么荣誉。她只是千千万万普通一线教育工作者的一员，但正是他们，托起了中国基础教育的大厦。毫不夸张地说，大多数教师，在面对学生安全遭受威胁的关键时刻都会挺身而出。当然，我们必须承认，这样“挺身而出”的机会并不多，老师对学生的关爱，更多的还是体现在日常的点点滴滴。然而，许多认真负责的老师们，却遭遇家长的无端指责和各种故意刁难。

几天前，四川一班主任在高考结束当晚，就被学生家长带人暴打，原因是班主任此前管教了孩子的诸多违规行为。面对接二连三的老师被家长打骂事件，在调侃6月成了“老师被打月”的无奈和悲愤之中，不少老师纷纷感慨“老师成了高危职业”。打骂老师的家长固然只是极个别的现象，这些行为，不仅打击了许多刚刚走上教师岗位、正对教育事业满怀热情的年轻老师，也让其他老师感到“气愤、委屈、悲哀，对孩子的一片赤诚被部分家长伤害得痛彻心扉”。老师被辱骂和殴打，其背后折射的是家校关系的脆弱，造成这一现象的原因是多重因素叠加的效果。要让家校关系回归正常的轨道，需要多方的共同努力，特别是一些家长需要反思和改变。

一边是认真负责、爱学生如自己孩子的老师，一边是望子成龙望女成凤的家长。双方本应通力协作，为学生谋划未来，如今却变得如此不信任乃至爆发激烈冲突呢？ 应该指出，教师群体中确实也存在一些缺乏职业道德的“害群之马”，他们在一定程度上败坏了教育工作者的形象，但大多数教师确实是尽心尽责、任劳任怨的，岂能“不分青红皂白”，以偏概全的给所有老师都扣上不负责任的帽子？面对关爱学生如关爱自己的孩子，甚至随时准备用生命守护孩子的老师，家长又如何能忍心辱骂甚至暴打？珍惜身边关爱学生的老师，莫要让老师流血流汗又流泪，莫要让老师付出生命的代价才明白他们对学生的爱！